“英語(yǔ)+AI”助力我校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)

發(fā)表時(shí)間：2019-04-24 09:18

為進(jìn)一步促進(jìn)、推廣語(yǔ)言智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，近日，由成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教研組發(fā)起、由“批改網(wǎng)”協(xié)辦并提供技術(shù)支持的“成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū)首屆中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作大賽”活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。

本次寫(xiě)作大賽分為初一組、初二組、高一組和高二組四組分別進(jìn)行比賽。初賽時(shí)間2019年4月15日至2019年4月21日，為期7天。決賽擬定在2019年4月25日至2019年4月28日舉行。

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我校一直致力探索將AI智能技術(shù)及大數(shù)據(jù)應(yīng)用同英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。截止2018年底，我校學(xué)生共提交寫(xiě)作作品累計(jì)超過(guò)2，508篇，系統(tǒng)累計(jì)批改量超過(guò)1萬(wàn)次。在人機(jī)互動(dòng)寫(xiě)作模式的輔助下，師生表現(xiàn)出了較高的英文寫(xiě)作熱度。過(guò)程寫(xiě)作中積累了豐富的校本數(shù)據(jù)，為學(xué)情定位、指導(dǎo)教學(xué)及學(xué)科教研提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。教師根據(jù)寫(xiě)作數(shù)據(jù)服務(wù)了解學(xué)生整體及個(gè)體寫(xiě)作情況；在機(jī)器批改＋人工批閱模式下，學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)頻率及效果均較傳統(tǒng)教學(xué)互動(dòng)方式有較大提升。

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通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)提供資料可以看出，通過(guò)人機(jī)互動(dòng)寫(xiě)作練習(xí)，同學(xué)們?cè)谠~匯豐富度、詞匯難度、平均句長(zhǎng)、從句密度、拼寫(xiě)及語(yǔ)法正確率、自主學(xué)習(xí)等各個(gè)方面整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)；均有所提高。學(xué)生個(gè)人的寫(xiě)作表現(xiàn)也得到階段性提升。

（某同學(xué)自2018年6月至12月的歷史寫(xiě)作分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）

THE END

相信本次寫(xiě)作大賽的舉辦不僅能鼓勵(lì)同學(xué)們更加積極地把課堂所學(xué)同日常寫(xiě)作相結(jié)合，同時(shí)對(duì)于教師寫(xiě)作教學(xué)也能起到積極的反駁作用。我校英語(yǔ)教學(xué)一直依據(jù)校“英語(yǔ)+信息技術(shù)”發(fā)展策略，希望不斷通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，為教師減負(fù)增效，通過(guò)內(nèi)容創(chuàng)新，助力學(xué)校校本資源建設(shè)，通過(guò)服務(wù)創(chuàng)新，幫助教師精準(zhǔn)教、學(xué)生個(gè)性學(xué)、家?；?dòng)勤。持續(xù)創(chuàng)新的AI智能學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用會(huì)更加廣泛，我們將積極探索，積極應(yīng)對(duì)新技術(shù)浪潮下新機(jī)遇和新戰(zhàn)。