一墻一隅皆文化 一班一品展風(fēng)采 ——實(shí)外五龍山2023年秋班級(jí)文化展示

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文化依托于有形的載體，但文化更是超越有形載體、隱藏在有形載體背后的價(jià)值觀。因此，在學(xué)校德育工作中，班級(jí)文化建設(shè)是重要的一環(huán)，也是校園文化建設(shè)中極為重要的一環(huán)，班級(jí)文化建設(shè)和校園文化建設(shè)密不可分。班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班刊等是班集體的形象體現(xiàn)，他們不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，而且能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

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班級(jí)公約是班級(jí)制度文化最重要的一部分，是對(duì)班級(jí)核心價(jià)值觀最好的解釋。一個(gè)有文化的班級(jí)公約一定有自己班級(jí)的個(gè)性，同時(shí)也符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。它不可能照抄其他班級(jí)的公約，它是這個(gè)班級(jí)特有的文化產(chǎn)物。李俊校長在班主任專題培訓(xùn)《嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范》中講到，班級(jí)公約的制定要符合民主性、可行性和普適性，在執(zhí)行過程中要把嚴(yán)格要求與真情關(guān)愛相結(jié)合，做到有據(jù)、有度、有情和有效。

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蘇霍姆林斯基說過：對(duì)周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅。教室要布置成整潔、明亮、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)質(zhì)有助于班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

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班級(jí)行為文化包括班級(jí)在發(fā)展過程中形成的各種傳統(tǒng)、學(xué)生的行為習(xí)慣和班級(jí)活動(dòng)等。行為習(xí)慣主要受制度文化對(duì)學(xué)生行為的約束與規(guī)范，負(fù)責(zé)班級(jí)行文文化中的常規(guī)部分，此外，班級(jí)活動(dòng)也是行為文化的重要內(nèi)容，是發(fā)展班級(jí)文化的極佳途徑。實(shí)外五龍山以“八個(gè)好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生睡好覺、穿好衣、吃好飯、跑好操、走好路、上好課、掃好地，說好話，推進(jìn)校園行為文化的形成。同時(shí)，學(xué)校積極開展班徽設(shè)計(jì)大賽、班級(jí)合唱大賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演等班級(jí)文化品牌建設(shè)主題活動(dòng)。

實(shí)外五龍山高度重視班級(jí)文化建設(shè)，在每學(xué)年舉辦一次的德育研討會(huì)，間周一次的班主任主題教研會(huì)上，班級(jí)文化建設(shè)都是我們研究的主題內(nèi)容之一。李俊校長在《先進(jìn)班集體的七大要素》系列德育培訓(xùn)中指出，一個(gè)先進(jìn)的班集體要具有這七大要素：遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)，嚴(yán)明的紀(jì)律，堅(jiān)強(qiáng)的核心團(tuán)隊(duì)，整潔、溫馨的環(huán)境，正確的輿論導(dǎo)向，豐富多彩的活動(dòng)與和諧的人際關(guān)系。班級(jí)文化建設(shè)，我們始終在路上。