千帆競(jìng)發(fā),花落滿家 | 實(shí)外五龍第六屆班徽設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕

發(fā)表時(shí)間:2024-04-09 09:14

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·千帆競(jìng)發(fā),花落滿家·

實(shí) 外 五 龍

第六屆班徽設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕



班級(jí),是我們身心的棲息地

班徽,則是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志

也是班級(jí)精神與志向之體現(xiàn)


從活動(dòng)籌備到作品展示

從手繪起草到定稿成品

經(jīng)過(guò)激烈而又熱情地線上投票

2022年11月14日

實(shí)外五龍第六屆班徽設(shè)計(jì)大賽迎來(lái)尾聲

我校張盛副校長(zhǎng)、代東風(fēng)副校長(zhǎng)、周密校長(zhǎng)助理、全體中層干部以及

初一高一學(xué)子齊聚音樂廳

各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示、評(píng)委投票

最終設(shè)計(jì)之“花”落入誰(shuí)家

我們一起來(lái)看一看吧



規(guī)則先行  秉公評(píng)選

秉持著公平、公正、公開的原則

本次班徽設(shè)計(jì)大賽的評(píng)選由

線上投票、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委投票、美術(shù)老師投票

三部分組成

錦心繡口  各描班徽

各個(gè)班派出代表

現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)與班徽?qǐng)D片的組合形式

讓我校學(xué)子的解說(shuō)力與創(chuàng)意力得到充分展示


在班徽設(shè)計(jì)解說(shuō)中

有的充分體現(xiàn)了我校青少年學(xué)子

對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)造性移用

比如逍遙無(wú)所待的九萬(wàn)里鯤鵬

比如楚辭中“騰駕步游”的騰逸

有的則充分運(yùn)用了美之形狀

飽滿和諧之圓

穩(wěn)固堅(jiān)毅的三角之塔

鐮刀勾勒的“4”

竹節(jié)組成的“7”

還有的則極具班級(jí)個(gè)性元素

比如對(duì)班主任名字化用的“毓秀”“佳倫”

少年班可愛活潑的卡通人物

以漸變藍(lán)色為主的理性平和

這些不僅是對(duì)自己設(shè)計(jì)理念的展示

也是有關(guān)“美”的相互交流

更是班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)

千帆競(jìng)發(fā)  花落滿家

經(jīng)過(guò)多方評(píng)選

奪得首魁的分別為

初一2班、高一2班

榮獲二等獎(jiǎng)的分別為

少年班、初一1班

高一1班、高一3班

榮獲三等獎(jiǎng)的分別為

初一3班、初一4班、初一5班

高一4班、高一5班

頒獎(jiǎng)結(jié)束,張盛副校長(zhǎng)總結(jié)講話,

他告訴同學(xué)們:

班徽是每個(gè)班的精神內(nèi)核、文化符號(hào),

是對(duì)全班風(fēng)貌的本土展示,

它沒有好壞、優(yōu)劣之分;

他號(hào)召每個(gè)同學(xué)維護(hù)、敬畏班徽,

讓它在全校和自己的心中熠熠生輝。



讓我們乘班徽之風(fēng),

卷起團(tuán)結(jié)之行,

構(gòu)建和諧之班,

打造歡樂與幸福校園!




· 撰稿:黃 梅 ·

· 圖片/排版:范曉雅 ·

· 審核:譚文厚 ·

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