【家校共育】實外五龍家庭教育敘事美文系列分享（五）

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已成為初二下期的學(xué)生了，她是一個活潑好動、愛提問題、積極向上、很有思想、心思也很敏感的小女生。說起孩子，大概每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。在小學(xué)五六年級的時候，因為擔(dān)心成績不好上不到一個好的中學(xué)，我對孩子的學(xué)習(xí)情況非常緊張，每一次期中考試、期末考試，甚至是一次小測驗，我比孩子還要焦慮，總想讓孩子為初中學(xué)習(xí)打好一個基礎(chǔ)。

而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我才認(rèn)識到，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和性格的養(yǎng)成才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴到自我獨(dú)立，孩子的每一步成長都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)?？赡軙幸恍┘议L認(rèn)為，家校共育的最終目的是為了讓孩子都能夠拿到理想的分?jǐn)?shù)，給孩子“兩點(diǎn)一線”的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)，其實這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的。孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各種各樣、形形色色的活動，因此，家校共育絕不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)沒有直接關(guān)聯(lián)的教育，卻是關(guān)系孩子一生幸福的籌碼。作為家長，我們更應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項工作，及時解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，讓孩子能健康成長。

我們不是為了培養(yǎng)一個“考試機(jī)器”在努力。幫助孩子成長和進(jìn)步，不是為了滿足家長的期待，不是為了解決家長的焦慮，也不是為了家長的面子，而是真正地、單純地為了孩子的全面發(fā)展，即我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康、自理能力強(qiáng)、處事和生存能力強(qiáng)的人。實現(xiàn)全面發(fā)展，不是功利地要求孩子琴棋書畫樣樣精通，而是引導(dǎo)孩子廣泛涉獵，德智體美勞共同發(fā)展。這對孩子以后的人生是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子可以更為自信、陽光。

有幸學(xué)校提供了家校共育的平臺，使我有機(jī)會和學(xué)校老師以及其他家長分享孩子成長的經(jīng)歷，交流家庭教育的困惑與心得。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜的態(tài)度，經(jīng)常也會為孩子的不懂事而生氣，或為孩子考試成績的不理想而擔(dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導(dǎo)方法。

自從參加了學(xué)校開設(shè)的“家長學(xué)?！薄ⅰ凹彝ソ逃除垺钡燃倚９灿顒樱液秃⒆佣加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。孩子上了初中以后，有了更多的小情緒和小心思，我也改變了對孩子的教育思路，調(diào)整原有的教育方法，用得更多的是“言傳身教，身體力行”，而不像以前只會單純的說服教育，對此我有三點(diǎn)分享：

一、必須不斷學(xué)習(xí)，保證自身對事物和各種社會現(xiàn)象有正確的認(rèn)識和科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公序良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不當(dāng)行為給孩子和家庭帶來傷害。

二、不能沒有原則地寬容孩子。自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限地原諒和寬容。孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ)，不想讓孩子受到該有的懲罰，認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)，下一次犯下更大的錯誤，到時候孩子只能受到更重的懲罰和更大的傷害。因此，在重要問題的處理上，應(yīng)堅持相應(yīng)的原則與底線。

三、一定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識和責(zé)任意識。孩子總要離開我們，走向社會。如何更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔(dān)自己的社會責(zé)任、家庭責(zé)任，如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀，正確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的是在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，也能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。學(xué)校老師推薦觀看了《覺醒年代》這部劇，我和孩子看完以后深受感動和鼓舞，孩子的目標(biāo)也更明確，更能理解自己為什么而學(xué)習(xí)。

當(dāng)對教育孩子的思想有了更深的認(rèn)識后，我理解到應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因，講明道理，讓孩子承受挫折的同時，能勇敢地站起來。我們能做的是幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不可能一蹴而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。

在班主任趙老師實施“班級積分制”之后，孩子們有了很大進(jìn)步，形成了“你追我趕”的積極狀態(tài)，不光是在學(xué)習(xí)上，更是在操行上，孩子們都有了巨大的進(jìn)步。我們積極參與孩子的學(xué)校生活，家校共育其實是因為我們本就是一個大家庭，一切都是為了孩子。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)和社團(tuán)活動在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，這樣的課后服務(wù)在不同程度上給孩子們奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次、個性化地提高、成長。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都可以找到自己理想的起點(diǎn)。做好家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，耐心的教育。不能只依靠老師，更多的還需要家長和老師共同來完成。

總之，要充分發(fā)揮老師、家長、孩子三方的積極性，家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們一起培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，合力把孩子們培養(yǎng)成對祖國、對民族有用的棟梁之材！