實(shí)外五龍語文教師參加成實(shí)外教育集團(tuán)學(xué)科中心組語文教研活動

7點(diǎn)50分，我校語文教師入座成外初三·（15）班教室，見證杜娟老師的風(fēng)采，見證成外學(xué)子的才思敏捷。

本堂優(yōu)質(zhì)公開課以“年味”為探究主題，在句子里談具象，從文段中析方法，可謂構(gòu)思新穎，課堂上彌漫著濃濃的年味，重啟了學(xué)生的寒假記憶，帶領(lǐng)我們走向中國人內(nèi)心深處最無法割舍的情結(jié)。

8點(diǎn)40分，在成外初三·（9）班教室，廖春蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們、聽課教師們走入契訶夫筆下那個(gè)透著黑幽默的沙皇統(tǒng)治社會，從奧楚蔑洛夫的“變色”中去內(nèi)省自持！

公開課展示后，集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量部中心組成員在一致肯定兩堂公開課的基礎(chǔ)上，針對課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)細(xì)節(jié)提出了相關(guān)意見和建議。

成外謝策老師肯定了兩堂課的豐富性，還提出教師的課堂設(shè)計(jì)注重時(shí)效性這一優(yōu)點(diǎn)。

實(shí)外五龍周密主任在對成外的兄弟姐妹表示親切慰問后，就兩堂課的豐富性、規(guī)范性表示了高度認(rèn)可，同時(shí)也提出課堂上教師應(yīng)注重傾聽，促進(jìn)生生有效交流的忠實(shí)建議。

實(shí)外張熙老師就兩堂課的設(shè)計(jì)路徑和事實(shí)展現(xiàn)給予了高度評價(jià)，就初任教師入格、升格進(jìn)行了精彩闡述。

實(shí)外郭主任在對兩堂課的教法、學(xué)法、教學(xué)實(shí)際效果給予肯定后，提出了課堂上應(yīng)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的建議。

潘明霞部長認(rèn)真傾聽了教師們的發(fā)言，肯定了杜娟、廖春蘭兩位教師的付出和成績；也從兩堂課分抓興奮點(diǎn)、陌生點(diǎn)的角度做了評述，對兩堂課的具體優(yōu)化路徑和具體方法做了詳實(shí)說明，更提醒所有語文教師務(wù)必再學(xué)習(xí)、再體味語文學(xué)科的核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運(yùn)用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化傳承與理解。

實(shí)外五龍語文教師在本次教研活動中受益匪淺，不僅觀摩到了精彩的優(yōu)質(zhì)公開課呈現(xiàn)，還激活了思維，開闊了視野。同時(shí)，實(shí)外五龍更加明確了在基于“導(dǎo)-學(xué)-展-評-測”五步教學(xué)法的背景下，下一步要向更廣闊的語文教學(xué)境界進(jìn)發(fā)，直至最終開拓出屬于實(shí)外五龍的特色道路。不忘初心，方得始終：

教師和學(xué)生一道往向何處？

——卓然自得者，于圣經(jīng)賢傳，大有裨益。（語出《北齊書·唐邕傳》）

——夫五龍學(xué)子，需匯學(xué)中西，聚能未來。