實外五龍高中語文老師赴成外教研

第一個環(huán)節(jié)是成外高一語文組的集體備課，用一句話來形容，就是思維的碰撞。主講人在講完自己的教學(xué)設(shè)計之后，會提出自己在設(shè)計過程中或上課過程中的疑問，再由教研組長和其它老師解惑、答疑。在這個過程中，各種獨特觀點，讓我校三位老師頻頻點頭稱贊。

 一次常規(guī)的集體備課，幾次思維的碰撞，我校三位老師受益匪淺。

第二個環(huán)節(jié)是關(guān)于“如何教學(xué)生做讀書筆記”的交流。主講人從閱讀的意義、記讀書筆記的內(nèi)容要求和時間要求兩個方面展開。

她說閱讀是一切能力的基礎(chǔ)，是支撐一個人一生高度的東西。她們成外高一語文教研組希望能夠讓學(xué)生回歸到一個本分的讀者。這其實也是實外五龍山語文老師的希望。

我們語文人都希望學(xué)生能夠把閱讀當成一種高貴的習(xí)慣，希望他們能夠做到：始于要求，終于需求；始于作業(yè)，終于信仰。