設(shè)計創(chuàng)造未來，“聆聽”改變?nèi)松?/h1>
發(fā)表時間：2019-03-21 22:50 DESIGN IS THE FUTURE Simon Collins 2019年3月19日上午，成實外教育集團“聆聽”活動在成都市實驗外國語學(xué)校五龍山校區(qū)開展。此活動旨在利用集團在海內(nèi)外的教育資源及社會地位，搭建平臺，為集團內(nèi)中學(xué)階段的學(xué)生提供更多元化的教育資源。活動邀請到前帕森斯設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長、曾任Nike亞太地區(qū)品牌創(chuàng)意總監(jiān)西蒙·柯林斯（Simon Collins）為主講嘉賓，以“設(shè)計創(chuàng)造未來（DESIGN IS THE FUTURE）”為主題，為實外五龍師生進行一場時尚與藝術(shù)的分享。  19日早上九點半，Collins先生來到了我校，在李琳副校長、陳文剛主任、周密主任、周蓉主任、朱德全主任和學(xué)生的陪同下參觀了美麗校園，觀看了我校的課間跑操。學(xué)生整齊的步伐，響亮的口號，讓柯林斯先生感到震撼，不停的拿出手機拍攝。隨后當(dāng)參觀到學(xué)校藝術(shù)角中學(xué)生設(shè)計的青花瓷系列掛盤時，這位來自紐約的時尚先生嘖嘖稱贊，更加興致勃勃，與高二一班李喆怡同學(xué)、高二四班呂心怡同學(xué)談笑風(fēng)生，贊嘆五龍孩子們豐富的想象力。  李琳副校長為Collins先生介紹校門設(shè)計  Collins先生參觀我校課間操    學(xué)生為Collins先生展示我校班徽設(shè)計大賽及藝術(shù)節(jié)作品 上午11點，講座在我校多功能廳正式開始。Collins先生在開講前，先與興奮的五龍學(xué)生自拍，整個會場笑聲不斷，在講座中，柯林斯先生給同學(xué)們分享了設(shè)計思維的十二個關(guān)鍵詞。  ●Why design education 為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計 設(shè)計是無處不在的。設(shè)計即思想，即創(chuàng)意，設(shè)計遍及人類生活的方方面面。 ●Ask smart questions 問聰明的問題 學(xué)會思考，進步和質(zhì)疑，關(guān)注可持續(xù)化發(fā)展的問題，并且探索它們之間的關(guān)系。 ●Tell your story 講述你的故事 人生就是一個故事。不僅僅是你的工作，你的走路方式，你的發(fā)型，你的說話方式，每時每刻，你做的每一件事情都在講述一個故事。 ●Create beautiful solutions 創(chuàng)造優(yōu)美的方案 追求美，是人的天性。 ●Brilliance only please 追求極致 向全世界最出色、最聰明的人學(xué)習(xí)；無論做什么事都要很聰明地去做。“即使你是為了做一份三明治，也要盡力去創(chuàng)意設(shè)計?！?/p> ●Create value not profit 創(chuàng)造價值而非利益 設(shè)計是創(chuàng)造價值而非利益的過程。賺錢沒有錯，但是在賺錢的過程中創(chuàng)造的價值才是可持續(xù)的。 ●Stand for something 堅持立場 重要的不是時尚趨勢，是你對于設(shè)計的態(tài)度。 ●Go out and do something 立刻執(zhí)行 有想法應(yīng)該付諸實踐，大膽去做。 ●Be nice. Have fun 以善待人，享受快樂 享受設(shè)計的過程，享受美好的時光。 分享結(jié)束后，同學(xué)們進行了現(xiàn)場提問，詢問了對于時尚的困惑，表達了對于設(shè)計靈感來源的疑問。Collins先生耐心回答，由淺入深，向五龍學(xué)子傳輸了他對于時尚以及設(shè)計的看法與在時尚界一路走來的心得。    學(xué)生代表向Collins先生贈送我校設(shè)計的校旗 通過此次聆聽，在場的同學(xué)們感受到時尚的魅力和設(shè)計思維的真諦，設(shè)計會讓生活更美好。會后，學(xué)生代表向柯林斯先生贈送了學(xué)校校旗，全場響起熱烈的掌聲。孩子們意猶未盡。期待與柯林斯先生的再次相遇。同時學(xué)校特別感謝成實外教育集團為孩子們提供如此高水準(zhǔn)的講座。實外五龍孩子的世界之路將無限廣闊，美好！ 圖：吳思璐 文：蒲愛琳 蔡琴 審稿：周密 編輯：朱道鑫  咨詢熱線：028-6162 2555 官網(wǎng)：http://idge.org/ 咨詢處：學(xué)校正門招生咨詢處 地址：四川省成都市新都區(qū)三河街道龍山街99號 |
