成都市實驗外國語學校五龍山校區(qū)開展化學市級菜單培訓活動

發(fā)表時間：2018-12-01 09:48

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化學市級菜單培訓

2018年11月27日，由新都區(qū)中小學教研培訓中心與成都市實驗外國語學校五龍山校區(qū)聯(lián)合舉辦的化學學科成都市中小學教師繼續(xù)教育菜單培訓活動在成實外五龍山進行。區(qū)中小學教研培訓中心化學教研員張文峰老師以及區(qū)內(nèi)各高中學校的化學同仁參加了此次活動?；顒影n堂展示、說課評課、專題講座三部分。

上午八點五十，參會教師悉數(shù)到達錄播教室觀摩我校高一化學組張蓉老師及香城中學李平老師帶來的微專題的講解。

第一節(jié)課是由張蓉老師講授的《鐵的重要化合物》，從生活中的劇情導入，分小組探究學習鐵的氫氧化物的制備及其性質(zhì)。從知識的產(chǎn)生到知識的產(chǎn)出，用全新的多媒體教學模式，清晰的展示了實驗現(xiàn)象。學生分小組動手實驗，讓學生真正的動手，近距離的觀察實驗現(xiàn)象，通過實驗現(xiàn)象，提出疑問，分析并思考解決方案，并進行實驗驗證。重難點突出，課堂的效果好、效益強、效率高。

張蓉老師多媒體展示實驗現(xiàn)象

學生認真思考作答

老師們認真聽課中

課后，聽課教師到錄播室進行評課。首先，由授課教師進行說課及自我評價，張蓉老師對自己的教學設計進行了闡述。隨后，由聽課教師進行評課，各個老師都對授課教師做出了肯定的評價，并提出了自己的看法與建議，大家在交流過程中，對這堂課有了更深刻的理解，碰撞出了思想的火花。

最后，新都區(qū)教研員張文峰老師做了一個總結(jié)，本堂課充分體現(xiàn)了三大特點：一、兩投入重評價；即教師和學生投入較深，教師在授課過程中重視對學生的肯定評價，對學生的啟發(fā)作用至關(guān)重要。二、重基礎(chǔ) 強思維；本節(jié)課重視基礎(chǔ)知識，突破重難點內(nèi)容，注重學生的思維訓練。三、重活動強反饋。本節(jié)課以活動元的教學模式，充分體現(xiàn)出以學生為主體，以活動為載體的教學模式，學生收獲多，反饋好。

評課結(jié)束后，香城中學陳平老師結(jié)合自己在教學中的思考、總結(jié)，作了《教學研素養(yǎng)為本背景下的高中化學問題式究》的專題分享。陳老師對問題式教學進行了介紹和剖析，并對如何在課堂上進行優(yōu)秀的問題式教學進行了方法的分享。以三位老師的優(yōu)質(zhì)課上的提問環(huán)節(jié)，讓我們感受到課堂上，高質(zhì)量的問題是引領(lǐng)學生成長和學習的關(guān)鍵。陳平老師匯總?cè)焕蠋煹陌咐?，歸納總結(jié)問題式教學注意的幾個問題：

1.設計問題應具有啟發(fā)性，并且應給學生充分的思考交流的時間和空間；

2.問題要具有深刻性；

3.應注意設計的問題的深廣度。通過陳平老師的講座分享，老師們對化學教學中的問題式教學有了更加深入的理解，受益匪淺。