從懵懂少年到智慧青年  ——李俊校長為高一學(xué)子作勵志演講

首先，李校從教育史的角度，追古索今，讓孩子們通過知識經(jīng)濟時代的社會特征來把握現(xiàn)代教育革命的核心，了解當(dāng)代學(xué)生需要通過教育培養(yǎng)的四項關(guān)鍵能力，宏觀把握我國人才培養(yǎng)的基本方向。

然后，李校長向?qū)W生們闡述了我校的辦學(xué)理念，重點講解了我校辦學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展力，“把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年”。

李校長強調(diào)，這里所指的“智慧”是“由智力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、方法與技能系統(tǒng)、觀念與思想系統(tǒng)、審美與評價系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜體系蘊育出的能力（簡單的講：智慧是知識、能力與美德的完美結(jié)合 ）；“智慧青年”是文理兼?zhèn)洹⒅形骱翔?、全面發(fā)展的青年。這樣的論述讓孩子們對自身的發(fā)展方向有了更清醒的認(rèn)識。

   接著，李校長用生動的實例向孩子們強調(diào)了高中生活在一生中的重要性，激發(fā)孩子們惜時奮進的動力。

 最后，李校長從多優(yōu)秀學(xué)生的案例中總結(jié)出了提升學(xué)習(xí)成績的良好習(xí)慣和有效方法方法，這些習(xí)慣方法貫穿了課前課中課后幾大環(huán)節(jié)，深入到學(xué)-思-記等重要因素，是孩子們改進學(xué)習(xí)狀況的最好借鑒。

演講結(jié)束，孩子們深感受益匪淺，帶著筆記滿載而歸，更有學(xué)生意猶未盡，會后繼續(xù)向校長請教。