達(dá)成共識(shí)，家校合育——從一場(chǎng)家長會(huì)開始發(fā)表時(shí)間：2021-03-25 17:48   3月19日，成實(shí)外五龍山校區(qū)高一年級(jí)分科后第一次家長在我校音樂廳隆重召開。 開學(xué)以來，同學(xué)們每天六點(diǎn)半迎著晨曦起床、出發(fā)、晨練、自習(xí)；在開學(xué)后的三個(gè)星期里，同學(xué)們自己的農(nóng)場(chǎng)——九農(nóng)園已是滿園青蔥，桃紅柳綠。在開學(xué)后的三個(gè)星期里，同學(xué)們有艱辛，更有成長的充實(shí)；在開學(xué)后的三個(gè)星期里，家長們有心疼，更有美好的期待！    “家校共識(shí)，凝心聚力”對(duì)孩子們文理分科后實(shí)現(xiàn)成長路上的跨越至關(guān)重要！培養(yǎng)過多名狀元，有著助力多名學(xué)生在高考中提高近百分經(jīng)驗(yàn)的明星校長李俊和高2020級(jí)全體學(xué)生以及學(xué)生家長在學(xué)校音樂廳進(jìn)行了一場(chǎng)面對(duì)面的深入交流。   “文理分科是孩子們由基礎(chǔ)教育向?qū)I(yè)教育過渡，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系、學(xué)科思維，從而形成終身學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵階段！孩子們?cè)谶@個(gè)“由懵懂少年向智慧青年轉(zhuǎn)化”的關(guān)鍵階段，人生觀、價(jià)值觀、世界觀開始逐漸形成并且內(nèi)化于心，形成較為穩(wěn)定的人格。孩子們發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力形成在未來社會(huì)的生存和發(fā)展中至關(guān)重要，所以學(xué)生分?jǐn)?shù)提升的背后其實(shí)是終身發(fā)展力的集中提升。作為學(xué)生，必須牢記“一寸光陰萬寸金，萬金難買寸光陰。”   學(xué)生的教育是不可逆轉(zhuǎn)的，老師是學(xué)生終身發(fā)展的基石，是學(xué)生幸福的源泉。李校長向家長們講述了我校對(duì)所有老師的基本要求，所有教師秉承為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的理念，“認(rèn)真?zhèn)湔n、精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、真情關(guān)愛”?；疽蟮谋澈笫抢蠋焸兊臒o私奉獻(xiàn)。為了能帶領(lǐng)學(xué)生晨練，蒲愛琳、代亮等班主任、學(xué)科教師五六點(diǎn)就起床趕往學(xué)校；為了能監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)及晚寢的有效、有序，班主任老師們住在學(xué)校，帶著自己的孩子變校為家；為了不耽誤對(duì)學(xué)生們課業(yè)指導(dǎo)，曹宇老師出生才幾月的寶寶每晚九點(diǎn)過都還在學(xué)校寢室由奶奶帶著等媽媽.....老師們?cè)倮щy也沒有放松自己對(duì)教學(xué)的要求，也沒有忽略過對(duì)班上學(xué)生的分層指導(dǎo)。   李校長對(duì)孩子們提出了自己殷切的希望，要成為智慧青年，必須從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。一是意志力（定力、智力、毅力）的培養(yǎng)；二是良好習(xí)慣和方法的養(yǎng)成；三是嚴(yán)格的紀(jì)律和要求！孩子們?cè)隈雎犞兴伎?，在反思中自警?/span> 李校長也對(duì)家長們提出了幾個(gè)要求——安靜的環(huán)境，思想的引領(lǐng)，目標(biāo)的指導(dǎo)，問題的解決，為家長們最棘手的親子溝通問題指明了方向！ 教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”家庭的支持給了孩子成長的動(dòng)力，學(xué)校的學(xué)習(xí)賦予孩子成長的能量，唯有達(dá)成共識(shí)，家校合育，孩子們才能由懵懂少年變成真正的智慧青年。 END 文字：朱艷斌 圖片：高一班主任/范曉雅 排版：蒲愛琳 審稿：代亮    |
