群文思維統(tǒng)整 單元整合教學(xué) | 成實(shí)外教育集團(tuán)高中語(yǔ)文中心組教研活動(dòng)在我校舉行

群文思維統(tǒng)整下的單元整合教學(xué)作為一種能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的教學(xué)模式，逐漸受到廣大教育工作者的重視。為了探索單篇教學(xué)基礎(chǔ)上的單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略，2024年11月28日下午，由成實(shí)外教育集團(tuán)課程和質(zhì)量中心主辦的主題為“群文思維統(tǒng)整下的單元整合教學(xué)——單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化初探”的教研活動(dòng)在我校舉辦。

成實(shí)外教育集團(tuán)課程和質(zhì)量中心主任路躍，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校的李俊校長(zhǎng)、張盛副校長(zhǎng)、代東風(fēng)副校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)本次活動(dòng)，重慶市巴蜀中學(xué)語(yǔ)文教研室主任蒲韜老師作為此次活動(dòng)的特邀專家?guī)?lái)精彩講座，成實(shí)外教育集團(tuán)80多名高中語(yǔ)文教師參會(huì)，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校中學(xué)部王明英老師獻(xiàn)課。

活動(dòng)伊始，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校李俊校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致歡迎辭。李俊校長(zhǎng)代表承辦方，向遠(yuǎn)道而來(lái)、不辭辛勞的嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)，向積極參與、勇于實(shí)踐的老師們致以崇高的敬意，李俊校長(zhǎng)希望通過(guò)這次研討與交流，老師們不僅能夠收獲寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更能激發(fā)新的思考，碰撞出更多創(chuàng)新的火花。

我校青年教師王明英老師以“臨失意人生，尋破局之道”為課題，圍繞核心問(wèn)題——詩(shī)人們的“進(jìn)”和“退”，串聯(lián)必修上第三單元的詩(shī)歌內(nèi)容，梳理了詩(shī)人們不同的人生境遇和人生選擇，用環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們思考詩(shī)人們的“破局之道”，并由此引發(fā)他們對(duì)自己人生的思考。師生密切配合，為聽(tīng)課老師們帶來(lái)了新的觀課體驗(yàn)。

重慶市巴蜀中學(xué)語(yǔ)文教研室主任蒲韜老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他用“震撼”來(lái)總結(jié)這節(jié)課帶給他的感受。首先是對(duì)五龍山學(xué)子的思維深度及語(yǔ)言表達(dá)能力感到震撼；其次，對(duì)王老師的年輕沉穩(wěn)和在課堂上展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)感到震撼；最后，對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)感到震撼，認(rèn)為本節(jié)課用“進(jìn)”和“退”托舉起六首詩(shī)歌，起到了“四兩撥千斤”的效果。

評(píng)課結(jié)束后，蒲韜老師進(jìn)行了主題為《基于單元統(tǒng)整理念下的高中語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)》的專題講座，在兩個(gè)小時(shí)的講座中，蒲老師從理論思想到教學(xué)課例，娓娓道來(lái)，傾囊相授。他認(rèn)為“單元教學(xué)”的價(jià)值追求是：從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心，基于學(xué)生需要而教，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。在這種理論思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)諸多教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了如下教學(xué)實(shí)踐模型：

最后，成實(shí)外教育集團(tuán)課程和質(zhì)量中心主任路躍老師做了總結(jié)講話，她對(duì)特邀專家蒲韜老師傾囊相授的大氣表示由衷的感謝，對(duì)成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校舉辦此次教研活動(dòng)表示高度的認(rèn)可，對(duì)獻(xiàn)課教師王明英老師寄予了殷切的期望。

本次教研活動(dòng)既有理論高度，又有實(shí)踐操作，內(nèi)容充實(shí)，角度多元，讓每個(gè)參會(huì)教師對(duì)單元整合教學(xué)都有了新的認(rèn)識(shí)。以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革的重要任務(wù)。我們相信，在集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在新的教學(xué)理念的引領(lǐng)下，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校的語(yǔ)文老師將踏上一個(gè)全新的教育征程。