研修凝智，“新”欣向榮 | 2023年暑期教職工全員培訓(xùn)之分學(xué)科全員培訓(xùn)篇

一

提升教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展——語文培訓(xùn)組

高中語文教研組長王典馥老師、初中語文教研組長李玉秀老師組織暑期培訓(xùn)，校長助理周密老師、教管部部長林成臣老師現(xiàn)場指導(dǎo)，全體語文教師參加培訓(xùn)活動(dòng)。

專題講座明主題，教學(xué)常規(guī)有落實(shí)，優(yōu)質(zhì)視頻巧借鑒。林成臣老師講座《初中高中一體化教學(xué)初探》、王喜冬老師講座《巧用教法，提升質(zhì)量》、樂世男老師講座《初中語文詩歌鑒賞教學(xué)探究》、王典馥老師講座《<語文課程標(biāo)準(zhǔn)>深度學(xué)習(xí)與有效落實(shí)》從中學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)問題出發(fā)分享了自己的教學(xué)心得與做法。在教學(xué)常規(guī)要求和開展教學(xué)研究基本規(guī)劃兩個(gè)層面的議題上，王典馥老師、李玉秀老師代表教研組對學(xué)科教學(xué)提出了常規(guī)要求和具體規(guī)劃。周密校助對以上教研內(nèi)容做了總結(jié)性指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)既要做語文老師，更要做一個(gè)“語文人”。在優(yōu)質(zhì)課觀摩環(huán)節(jié)，語文組教師認(rèn)真觀摩視頻，積極參與研討，以期提升教學(xué)素養(yǎng)，夯實(shí)語文教學(xué)基本功。

示范課：骨干教師巧引路；匯報(bào)課：青年教師多亮點(diǎn)。語文組全體教師認(rèn)真觀摩了王婷老師說課示范課《儒道互補(bǔ)，和而不同》、郭太敏老師的模擬教學(xué)示范課《行路難》和楊榴霞老師的名著閱讀匯報(bào)課《“錢”途末路，祥子入“騙局”》。大家對這三堂課給予了充分肯定和較高評價(jià)，同時(shí)提出了中肯的意見和具體建議，達(dá)到了觀摩學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

集體備課：團(tuán)隊(duì)合作融智慧，資源共享提質(zhì)量。24日、25日兩天，語文組全員培訓(xùn)活動(dòng)安排了集體備課，教師們正確認(rèn)識了集體備課的明確目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)意義，積極探索集體備課的基本路徑和有效策略，收獲頗豐。

2023年暑期語文學(xué)科培訓(xùn)，教師們傾力聚焦“提升教師的課標(biāo)教材研讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理、校本資料編制等學(xué)科能力”的培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的既定宗旨，收到了預(yù)期實(shí)效，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

二

精益求精，共同成長——數(shù)學(xué)培訓(xùn)組

作為學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科有著不可替代的重要地位。此次培訓(xùn)我校數(shù)學(xué)組初中場和高中場同時(shí)進(jìn)行。

代東風(fēng)副校長首先向大家介紹了數(shù)學(xué)組新引進(jìn)的骨干教師；然后對數(shù)學(xué)組年度工作進(jìn)行了復(fù)盤總結(jié)與系統(tǒng)部署，他強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)組要深入分析、細(xì)致研討教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，系統(tǒng)提出改進(jìn)措施，積極推進(jìn)、狠抓落實(shí)；同時(shí)代校對新學(xué)年數(shù)學(xué)組的教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科組建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)做了明確指示。

教管部丁一主任以《數(shù)學(xué)教研組建設(shè)的思路與方法——營造學(xué)術(shù)研究之風(fēng)》為主題展開了培訓(xùn)講座。他對目前數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)際開展情況作了總結(jié)闡述，并對以后數(shù)學(xué)組的教研工作提出了指導(dǎo)性的意見，提倡要繼續(xù)追求教研文化的建設(shè)。李正平老師帶來《數(shù)學(xué)老師的法寶——習(xí)慣》的精彩講座，他認(rèn)為教師要立足教學(xué)效能度的反思，將教師教學(xué)習(xí)慣與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并舉，在“教學(xué)相長”中提升教師的專業(yè)能力與學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。林曉玥老師帶來《利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)》的專題講座，她結(jié)合具體課例介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)用的信息化教學(xué)用具，闡述了將信息化工具與數(shù)學(xué)教學(xué)融合的路徑。蔡良君老師以“分離函數(shù)思想的應(yīng)用”為主題，采用典例講解的方式，通俗易通地講解了“分離函數(shù)”思想在各類場景中的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)組集體觀摩了優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)視頻課，大家對視頻課內(nèi)容進(jìn)行“切片分析”，就優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致研討。其中，丁一主任所展示的《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的視頻課，以學(xué)生探究為主、教師引導(dǎo)總結(jié)為輔的形式，充分落實(shí)了我?！爸腔壅n堂”的要求，達(dá)成了良好的課堂效果。同時(shí)，大家圍繞張加發(fā)老師帶來的《概率——樣本空間與隨機(jī)事件》的研究課，就數(shù)學(xué)課堂氛圍營造、知識體系構(gòu)建等具體教學(xué)問題展開了研討。

集體備課環(huán)節(jié)，培訓(xùn)組重點(diǎn)探討了以下問題：（1）研討教學(xué)過程中出現(xiàn)的常見問題及其應(yīng)對策略，包含學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的激發(fā)等；（2）討論規(guī)劃新學(xué)期“數(shù)學(xué)大講堂”的主題與內(nèi)容；（3）探討“智慧課堂”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)問題。數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、研討深入，統(tǒng)一了教研組的思想，形成了固化的成果，取得了良好的效果。

三

觀念學(xué)習(xí)，提升自我——外語培訓(xùn)組

外語培訓(xùn)組以“大觀念視角下英語學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐”為主題開展了全員培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)旨在更新外語教師的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)研究、助力校本材料開發(fā)。

首先，全體外語教師集中觀看了王薔教授的專題講座《大觀念視角下英語學(xué)科整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)》。然后，初高中各教研組分學(xué)段學(xué)習(xí)了2022全國基礎(chǔ)外語教育改革與發(fā)展高端論壇和2023全國基礎(chǔ)外語教育改革與發(fā)展研討會(huì)說課案例。對外語教學(xué)前沿成果的學(xué)習(xí)使老師們明白了語篇分析的重要性以及在大觀念視角下開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略。

在課例展示研討環(huán)節(jié)，楊倩麗老師和劉卓蘭老師帶來了兩節(jié)初三整合式復(fù)習(xí)課例，唐永秋老師和尹怡然老師以探索新教材閱讀課堂設(shè)計(jì)為目的，生動(dòng)詳盡地展示了課時(shí)目標(biāo)是如何為單元目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。四節(jié)展示課受到了老師們的高度評價(jià)，從理論學(xué)習(xí)交流到實(shí)踐應(yīng)用研討，老師們深化了對“單元整體教學(xué)”的理解。

8月24、25日，教研組分組備課，將前兩天培訓(xùn)的所學(xué)所思所得運(yùn)用于教學(xué)設(shè)計(jì)與校本材料開發(fā)的實(shí)踐。老師們就本學(xué)期的第一單元整體設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論，一起完成了“大觀念視角下”的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。大觀念視角下的課程與教學(xué)旨在讓課堂教學(xué)擺脫以知識掌握和技能訓(xùn)練為核心的“淺層學(xué)習(xí)”，讓課程內(nèi)容“更少、更高、更深”，讓課程目標(biāo)走向深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)。探索大觀念視角下的課程與教學(xué)的本質(zhì)、價(jià)值、理論基礎(chǔ)和實(shí)施方式，是深入推進(jìn)素養(yǎng)本位課程改革的關(guān)鍵。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，外語組老師頗有心得與體會(huì)，在之后的備課實(shí)踐中，他們能將課時(shí)目標(biāo)聚焦在更加長遠(yuǎn)的單元目標(biāo)上，準(zhǔn)確把握了單元教學(xué)的大方向。

四

教材為本，備課前置——理綜培訓(xùn)組

由物理、化學(xué)、生物組成的理科綜合是學(xué)生們學(xué)習(xí)自然科學(xué)，學(xué)會(huì)求真的重要途徑。

高中物理蒲智君老師圍繞“物理課堂教學(xué)實(shí)施策略”的主題進(jìn)行了講座分享，蒲老師強(qiáng)調(diào)教師要將物理問題和學(xué)習(xí)行為前置以提升課堂教學(xué)質(zhì)量；教師在備課過程中備課面要廣，內(nèi)容與活動(dòng)要配合得當(dāng)，在此基礎(chǔ)上要積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和狀態(tài)；同時(shí)初高中教師要做好初高學(xué)段銜接，增強(qiáng)學(xué)科教研的互動(dòng)性。其后，全體物理教師觀看了關(guān)于“雙減背景下的物理作業(yè)設(shè)計(jì)的思考”的專題講座視頻和優(yōu)質(zhì)視頻展示課《神奇的眼睛》。接著，王承凱老師帶來了關(guān)于“加速度”課題的展示課，趙飛老師展示了《共點(diǎn)力的平衡》的優(yōu)質(zhì)課，張勇老師作了《淺談實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的滲透》的主題講座。幾位老師的講座與展示課為新學(xué)期物理教育教學(xué)實(shí)踐提供了思路與啟發(fā)，助力了物理教師教學(xué)能力的提升。

生物教研組長在《學(xué)科教學(xué)規(guī)劃與要求》闡述中強(qiáng)調(diào)，老師們要深入研讀新教材文本，更新教學(xué)理念；在教研組建設(shè)中要做好資料共享、公開課深入打磨、校本資料規(guī)范編制等常規(guī)工作。接著，生物組的培訓(xùn)圍繞高中生物必修一、二教材的研讀學(xué)習(xí)扎實(shí)開展。同時(shí)，曾雁翎老師、馬琳老師依托新教材為大家展示了高質(zhì)量的示范課。在典型課例研討過程中，老師們圍繞精品課如何選題、如何制作等問題進(jìn)行了熱烈的討論。在課標(biāo)研讀方面，劉春春老師在課標(biāo)文本精細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，總結(jié)了應(yīng)用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的方法。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)解讀了生物導(dǎo)學(xué)案的制作與評價(jià)方案。在觀摩學(xué)習(xí)、集體研討等培訓(xùn)活動(dòng)中，生物組展現(xiàn)了良好的教研合力，形成了豐富的培訓(xùn)成果。

化學(xué)組在熊永桃組長的帶領(lǐng)下圍繞“高中化學(xué)新教材教學(xué)實(shí)踐”這一主題展開培訓(xùn)研討。全組教師聚焦于高中化學(xué)新課程結(jié)構(gòu)、高中化學(xué)新課程教學(xué)要求、新舊教材對比分析、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意的問題等話題展開分享和討論。討論依托具體教學(xué)案例，形成了豐富的成果。這次培訓(xùn)不僅讓老師們進(jìn)一步熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新與提高。

五

人文為基，綜合學(xué)習(xí)——文綜培訓(xùn)組

政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科涵蓋了基礎(chǔ)的人文社會(huì)科學(xué)，主要研究人與自然、人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。在文綜組的專題講座上，李俊校長結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考，以樸實(shí)親切的語言、生動(dòng)豐富的案例、高遠(yuǎn)深刻的見地為老師們帶來了一場內(nèi)容充實(shí)的學(xué)術(shù)盛宴。李俊校長從文綜三大學(xué)科的性質(zhì)綜述、三大學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系、教學(xué)的方法與意義、教學(xué)過程的落實(shí)等幾大維度展開他的講座。李校長引用闡釋了葛劍雄教授的經(jīng)典論述“生活環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式影響生活方式，生活方式影響思維方式，思維方式影響其他上層建筑”，說明了文綜三大學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系。李校還強(qiáng)調(diào)了作為文綜老師，要有深厚的學(xué)科底蘊(yùn)與教育智慧，能夠構(gòu)建系統(tǒng)扎實(shí)的知識體系，進(jìn)而建成“目標(biāo)引領(lǐng)、問題生成、深度思維、師生互動(dòng)、全員參與”的“智慧課堂”，最終培養(yǎng)身心健康、德行高尚、聰慧善學(xué)、人格健全、知禮儀、有教養(yǎng)的智慧青年。

文綜各組教研組長圍繞新學(xué)年學(xué)科教學(xué)規(guī)劃與要求進(jìn)行了主題分享，她們強(qiáng)調(diào)要采取多元舉措加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，提升文綜教師專業(yè)發(fā)展水平；要堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生精細(xì)指導(dǎo)，抓好“教學(xué)兩端”；要科學(xué)規(guī)劃，做好初高銜接與新舊教材、新舊高考的銜接與過渡。

在課例研討環(huán)節(jié)，政治組張紋羽老師圍繞《基層群眾自治制度》這一課題，就如何開展議題式教學(xué)，如何借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了分享。歷史組賈瑤教師從教學(xué)立意，課標(biāo)教材學(xué)情分析、教學(xué)過程等方面系統(tǒng)介紹了《對外開放》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，大家圍繞教學(xué)立意優(yōu)化、教學(xué)問題設(shè)計(jì)、教學(xué)史料選取、課堂核心素養(yǎng)培育等維度為賈瑤老師提供了“磨課”建議。

地理組曹鑫老師結(jié)合近幾年的中考地理考情分析，從復(fù)習(xí)內(nèi)容整合、夯實(shí)基礎(chǔ)過關(guān)等方面分享了初中地理會(huì)考備考策略。歷史組閆佩超老師在新教材培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享中，對《中外歷史綱要（上）》一書涉及到的重難點(diǎn)問題、教學(xué)設(shè)計(jì)問題、核心素養(yǎng)培育問題等進(jìn)行了分析，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐與其他教師進(jìn)行了探討。

最后，文綜組教師聚焦于優(yōu)質(zhì)視頻課觀摩和研討、新教材典型課例研討和導(dǎo)學(xué)案的修訂與完善等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)研討，形成了充實(shí)的培訓(xùn)成果。

六

全面發(fā)展，豐富多彩——體育&綜合組

體育組、綜合組培訓(xùn)伊始，校園文化建設(shè)處李艾主任傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)年藝體活動(dòng)安排規(guī)劃和近期工作部署。智慧校園建設(shè)處聶傳奇主任強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)要求，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)與新的課程體系，通過培訓(xùn)與反思提升學(xué)科教學(xué)能力，構(gòu)建更為豐富多彩的藝體課堂。

心理學(xué)科喻琳瑋老師結(jié)合自身科研實(shí)踐，就“如何做好課題研究”為大家?guī)砹藢ｎ}講座，圍繞“問題意識的培養(yǎng)”與“課題研究能力的提升”等問題為大家分享了一系列做法。

在優(yōu)質(zhì)課觀摩與研討環(huán)節(jié)中，體育組曾冰老師分享了《行進(jìn)間雙手胸前傳球、接球》、音樂組李歡老師分享了《四川清音》、美術(shù)組劉華老師分享了《版畫作品的文創(chuàng)設(shè)計(jì)》、信息技術(shù)肖婷婷老師分享了《走進(jìn)人工智能——人工智能的發(fā)展與應(yīng)用》等優(yōu)質(zhì)課例，大家圍繞課例設(shè)計(jì)與實(shí)施、豐富藝體課堂意蘊(yùn)等話題進(jìn)行了熱烈的討論。在公開課打磨環(huán)節(jié)，大家就曾乙老師的《軍民大生產(chǎn)》、劉華老師的《單色版畫》、陽洋老師的《數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析》、喻琳瑋老師的《幸福實(shí)驗(yàn)室》、肖婷婷老師的《數(shù)據(jù)圖表分析》、馬思敏老師的《時(shí)代之境—時(shí)代美術(shù)擔(dān)當(dāng)》、李歡老師的《雷鳴電閃波爾卡》等課例進(jìn)行了交流與探討，提出了一系列優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的建議。

在學(xué)科規(guī)劃研討環(huán)節(jié)，李歡老師、陽洋老師、馬思敏老師、喻琳瑋老師、曾冰老師分別就音樂、信息技術(shù)、美術(shù)、心理和體育學(xué)科的學(xué)期規(guī)劃、常規(guī)工作、學(xué)科特色建設(shè)、教師專業(yè)成長等工作介紹了具體的思路與做法，大家在研討分析的基礎(chǔ)上，對新學(xué)期學(xué)科規(guī)劃進(jìn)行了優(yōu)化與完善。

君子曰：學(xué)不可以已。在此次分學(xué)科培訓(xùn)中，各位老師認(rèn)真聆聽，積極參與，互動(dòng)研討，記錄消化，以期以更好的狀態(tài)和學(xué)科素養(yǎng)來面對新學(xué)期的孩子們。

百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)。實(shí)外五龍山一直致力于打造名師矩陣，構(gòu)建智慧課堂。此次的分學(xué)科培訓(xùn)，不僅讓實(shí)外五龍山的“同道”快速融合，形成一個(gè)具有高度凝聚力的團(tuán)體；也更新了老師們的教育教學(xué)理念，磨練了老師們的教育教學(xué)技藝，讓大家的專業(yè)發(fā)展水平更上一層樓，形成了更為強(qiáng)大的“學(xué)術(shù)共同體”，為給孩子們創(chuàng)造一座高效獲取信息與能力的知識與素養(yǎng)兼容的殿堂奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

新學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們以更加蓬勃向上的激情，不懈奮斗，攻堅(jiān)克難，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)實(shí)外五龍山教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力拼搏！

END