【??せ埤?jiān)贰ぶ腔壑础坑质且荒甏汉镁?,五龍師生共勞?dòng)

發(fā)表時(shí)間:2024-04-08 16:14

又是一年春好景,

           五龍師生共勞動(dòng)


草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。又是一年春日暖,微風(fēng)又綠五龍山。春意盎然,春雨絲絲,春風(fēng)裊裊,嫩芽從泥土里破出,把生機(jī)蕩漾在人間。五龍學(xué)子汗似雨,九農(nóng)園里正如荼。學(xué)子們?cè)谔一婏w里播種,在綠葉清香中埋下春的希望。

勞動(dòng)總是能給人快樂,在如此美的五龍山,勞動(dòng)更顯美妙。

- 不掃一室,何以掃天下 -

太陽默默染紅了天際,悄悄躲進(jìn)黑色的云朵。星星閃耀在夜空,用光亮撥動(dòng)人們的心弦。夜晚被靜謐掩蓋,教室里卻響起沙沙聲。

“在學(xué)校里,我總是會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起打掃教室衛(wèi)生的工作。”王同學(xué)說道,“晚自習(xí)的學(xué)習(xí)壓力總是讓我倍感疲憊,這時(shí)候選擇去打掃衛(wèi)生不失為一種調(diào)劑??粗淌依锏膲m土被清掃在一塊,灰蒙蒙的地板重歸潔亮,是一件很有成就感的事。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要大家一同來維護(hù)。”王同學(xué)說著,眼睛望向遠(yuǎn)方,“勞動(dòng)的過程能讓人放松,勞動(dòng)的結(jié)果也能讓人感覺有所收獲。自己的悉心付出讓他人感覺到美好和舒心真的是一件很有成就感的事。”

席地而坐、熱火朝天,同學(xué)們參與“圖書館庫房整理”這一校內(nèi)勞動(dòng)

君看獲稻時(shí),粒粒脂膏香。勞動(dòng)本身的確是一種享受,既有春種一顆粟時(shí)汗流浹背的勞累,亦有秋收萬顆子時(shí)瓜果飄香的收獲。用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,用自己的雙手創(chuàng)造美麗生活,這是一件多么美不勝收的事??!

- 烏鴉尚知反哺,人又何能忘恩 -

星期六,一個(gè)讓人歡喜的日子。我們結(jié)束五天的學(xué)習(xí)生活,又能見到自己的家人了?!罢l言寸草心”,父母的愛總是沉重的讓人難以忘懷,“報(bào)得三春暉”,短暫的周末,朱同學(xué)總想為她的家人做些什么。

“媽媽,我來?!彼龏Z下了母親手里的鍋鏟,“今天我要當(dāng)‘大廚’。”她笑著看向媽媽。伴隨著她不斷翻動(dòng)著鍋鏟,一道道美味菜肴被送上餐桌?!啊畼溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。’”朱同學(xué)說,“我向來很珍惜與父母在一起的時(shí)光,一想到不久的將來,我們都要走入社會(huì),離開父母的懷抱,我總覺得傷感。”朱同學(xué)略帶難過地說道:“每周這短短的一兩天,我想著要為父母做些什么。”朱同學(xué)娓娓道來,“恰好,炒菜是件沒那么難并且我也能做好的事,所以我就想著要多為父母做幾次菜。”很多時(shí)候,勞動(dòng)不一定是為了自己,也是為了我們的家人。我也相信,我們的汗水雖咸,在父母這里卻倍加甘甜。

烏鴉尚知反哺,人又何能忘恩。我們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi),為家人做一些力所能及的家務(wù)或許能讓人有更多的收獲。一點(diǎn)點(diǎn)勞動(dòng),卻能讓自己的家人獲得諸多感動(dòng)。

“雙減”后第一個(gè)寒假,實(shí)外五龍的同學(xué)們?yōu)榧胰俗瞿暌癸?,完成了特殊的“寒假作業(yè)”

- 手戴袖章顯威風(fēng),志愿活動(dòng)我當(dāng)先 -

敬老院里,于同學(xué)與老人們打成了一片。“平時(shí)學(xué)業(yè)繁忙,不容易抽出時(shí)間進(jìn)行志愿服務(wù)。寒假的時(shí)候,時(shí)間相對(duì)充裕,我便選擇來敬老院做些力所能及的事,”于同學(xué)攤開手說道,“我記得雷鋒同志曾經(jīng)說過:‘人的生命是有限的,為人民服務(wù)卻是無限的,我要把有限的生命投入無限的為人民服務(wù)中去?!庇谕瑢W(xué)微微頷首,“每個(gè)人生來都是渺小的,為自己勞動(dòng)會(huì)讓自己強(qiáng)大,為社會(huì)勞動(dòng)會(huì)讓整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大。如果人人都獻(xiàn)出自己的一份愛,世界將會(huì)變得多么美好。”于同學(xué)面露憧憬,充滿希冀地說,“宋代理學(xué)大家張載曾言道:‘為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?!覀冏鳛樾聲r(shí)代青年,更應(yīng)該接好兩個(gè)一百年的關(guān)鍵一棒。盡管我們現(xiàn)在還小,不能為祖國做更多的貢獻(xiàn)。但若每個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的微小的一份力,那將會(huì)是一股龐大的力量?!毕嘈湃绻覀兠總€(gè)人都付出自己的一份努力,一定能讓勞動(dòng)助人的風(fēng)氣在社會(huì)中被弘揚(yáng)。

同學(xué)們積極參與“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)

五龍校園春迤邐,勞動(dòng)之風(fēng)暖大地。勞動(dòng)的種子在實(shí)外五龍這片土地上扎根,深植在每一個(gè)五龍人心中。

“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,實(shí)干成就偉業(yè),勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)”,勞動(dòng)光榮,創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。早晨六點(diǎn)半,早餐店的后廚早已如火如荼地準(zhǔn)備今天售賣的早餐;深夜十點(diǎn),交警仍在執(zhí)勤點(diǎn)位檢查來往車輛人員的體溫和健康碼、維護(hù)交通秩序,保證市民們?cè)诮?jīng)過一天的工作后,能順利地回到自己的小家;凌晨兩點(diǎn),老師還在電腦面前批改同學(xué)們的作業(yè),只為明天能讓同學(xué)們及時(shí)看到自己的作業(yè)反饋。

- 以己為范,以德樹人 -

“勞動(dòng)是一切幸福的源泉?!比藗円怨ぷ髦械膭趧?dòng)創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造價(jià)值,以生活中的勞動(dòng)創(chuàng)造美好、創(chuàng)造幸福。生活勞動(dòng)是人們享有幸福生活所必需的。為了更好地了解生活中的勞動(dòng),我有幸采訪到了高二年級(jí)組長廖海老師。在學(xué)校里,廖老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們嚴(yán)中有愛,作為一名老師,他盡到了職責(zé)。那么在家庭中,作為一名丈夫、一名父親,他又會(huì)是怎樣一個(gè)形象呢?

“我經(jīng)常會(huì)參與一些生活勞動(dòng),包括平時(shí)在家里的洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,因?yàn)樵诩依镂乙o我自己的孩子做示范,要讓他明白,既然作為家庭的一份子,那么家里面的環(huán)境、家里面的生活,需要共同來維護(hù)。家庭的幸福不是一個(gè)人的事,美好的生活需要大家一起來打造。而且作為一個(gè)教育工作者,如果自己都不去親身經(jīng)歷勞動(dòng)的話,那怎么給學(xué)生講解?”廖老師說道?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”不親自參與勞動(dòng),肯定無法做好育人工作。

廖海老師

問:在參與生活勞動(dòng)的過程中,您有沒有和工作時(shí)不一樣的感受呢?

廖海老師:

單純來看,家庭勞動(dòng)比在學(xué)校工作輕松得多,因?yàn)榇蠖嗌顒趧?dòng)都屬于體力勞動(dòng),而學(xué)校的工作多屬于腦力勞動(dòng)。首先,與學(xué)生交流不如家庭勞動(dòng)那么隨意,在家里面菜做失敗了也能吃,鹽加多了可以多加菜。但在學(xué)校里面與學(xué)生進(jìn)行交流,無論是思維的邏輯清晰程度,還是語言的組織都是有講究的。第二,生活勞動(dòng)是獨(dú)立的,它不具有連續(xù)性,比如說我中午吃的是中餐,晚上仍然可以吃中餐,也可以選擇吃西餐。早晚飯之間沒有必然的邏輯聯(lián)系。但對(duì)于學(xué)校的工作,比如我們講解的課程內(nèi)容,它是具有連續(xù)性的,而且具有很強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的。比方說,我們組織班會(huì)活動(dòng)的時(shí)候,往往是采用系列活動(dòng)來講解的。講安全,那么就分為多個(gè)板塊,不可能你想講什么主題就講什么主題。又比如說我們平時(shí)在跟學(xué)生交流過程當(dāng)中,是具有針對(duì)性地來交流,而不是說我想跟他交流的時(shí)候就交流,想交流什么就交流什么。所以說在這個(gè)地方,它也是具有區(qū)別的。

“德高為師,身正為范”。廖老師真正將“立德樹人”當(dāng)成自己的教育理念,以先進(jìn)的理念,高度的自覺性,為學(xué)生的全面發(fā)展構(gòu)建了強(qiáng)力引擎。

- 聚沙成塔,以愛賦能 -

冬日,雪花悠悠,蒼穹之下,奧運(yùn)盛會(huì)正如火如荼地開展著。在這場世界性的體育盛會(huì)中,志愿者的服務(wù)是其成功舉辦的重要保障,是主辦城市的靚麗名片。志愿者們像一道道流光閃爍的風(fēng)景線,他們用一張張燦爛的青春笑臉展現(xiàn)了中國青年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,為冬奧的盛會(huì)畫卷增添色彩。而在我們學(xué)校中,也有這樣一位老師熱衷于參與志愿者活動(dòng),她就是英語老師伯麗瑤。讓我們來聽聽她的志愿者故事:

伯麗瑤老師在做有關(guān)志愿服務(wù)的主題分享

問:您之前每年都會(huì)去熊貓基地參與志愿者活動(dòng),請(qǐng)問您為什么會(huì)參加這樣的活動(dòng)?

伯麗瑤老師(以下簡稱“伯”):

我大二的時(shí)候就加入了這個(gè)項(xiàng)目,我的一個(gè)朋友從群里看到他們?cè)谡心贾驹刚?,我們?dāng)時(shí)就商量好一起去參加這個(gè)項(xiàng)目。原因主要有兩點(diǎn):首先,我想豐富自己的大學(xué)生活,大二的時(shí)間比較充裕,我不想把它浪費(fèi)掉,所以在課余時(shí)間參與一下社會(huì)實(shí)踐,也是以自己的綿薄之力為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。其次,熊貓基地的大熊貓和小熊貓很多,我本身就比較喜歡,出于對(duì)熊貓的喜愛,我投了簡歷入選之后就一直在那里。

問:是什么原因讓您從學(xué)生時(shí)代到工作一直在參與志愿者活動(dòng)?

伯:

這個(gè)原因是多方面的。首先是我本身非常熱愛這份事業(yè),從大二開始到大四可以說是每一個(gè)月都會(huì)去很多次。我本來讀書就在成都,離熊貓基地也比較近,周末可能兩天都會(huì)去。其次,我會(huì)嘗試抽出時(shí)間去參加志愿者活動(dòng)。剛剛工作的時(shí)候,還算比較空閑,可以經(jīng)常去參加志愿者活動(dòng)。但是后來有了孩子,事情逐漸變多了,再加上工作,所以去的次數(shù)也逐漸變少了。但“偷得浮生半日閑”,如果有一些大型活動(dòng)需要我,我也會(huì)抽出一些時(shí)間去參加志愿者活動(dòng)。

投身志愿服務(wù),展現(xiàn)青春風(fēng)采的伯老師

問:您在這樣的志愿者活動(dòng)中有什么樣的體驗(yàn)或者感悟?

伯:

第一,最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何更好組織語言和進(jìn)行學(xué)科語言溝通。熊貓基地是一個(gè)國際性的、富含中國特色的景點(diǎn),有來自各個(gè)國家和地區(qū)的人來到這里。我作為科普的志愿者,要給他們講述很多關(guān)于熊貓的知識(shí)。當(dāng)然,也會(huì)經(jīng)常有外國友人來到這里,這是一個(gè)很好地與他們交流的機(jī)會(huì)。這樣不僅能幫助我練習(xí)口語,也能學(xué)會(huì)如何與人溝通,讓我清楚如何把知識(shí)更通俗更簡潔地傳遞給不同人群。第二,可以結(jié)識(shí)很多朋友。志愿者多是來自五湖四海,這個(gè)群體內(nèi)部有著許多不同性格、不同經(jīng)歷的人,在這其中,很容易遇到志同道合的伙伴。我也在參加志愿者活動(dòng)的過程中結(jié)識(shí)到了不少朋友,盡管現(xiàn)在他們當(dāng)中有一部分在國外求學(xué)或在國外工作,但我們依然保持著聯(lián)系,這是難能可貴的。最后,在我們志愿者之間有一些非常深厚的情感和熱情的傳遞,比如對(duì)新的志愿者,我們會(huì)給他們提供幫助,這是一種精神層面的滿足。

伯老師在志愿服務(wù)中,與外國友人交流溝通

問:您覺得志愿者活動(dòng)和工作時(shí)的勞動(dòng)有什么不一樣?

伯麗瑤老師(以下簡稱“伯”):

老師這個(gè)職業(yè)可能更多是跟學(xué)生溝通,學(xué)生是不諳世事的小孩子,會(huì)更加單純或者說更加單一。但在熊貓基地要跟兩到三部分人進(jìn)行溝通交流,其中一大部分團(tuán)體是游客,而這個(gè)群體包含了各種各樣的人。想成為一名合格的志愿者,需要學(xué)會(huì)如何跟小孩子、青年人、老年人溝通,需要采取不一樣的方式。相比平常學(xué)校里與學(xué)生的交流會(huì)更加多元化、細(xì)致化,可以說要做到事無巨細(xì),這也更考驗(yàn)我們遣詞造句的能力,知道對(duì)什么樣的人說什么樣的話。第二類就是跟我一起工作的小伙伴。我們之前一起做過一些比較專業(yè)的活動(dòng)——給動(dòng)物豐容。我們要運(yùn)用基地平常能夠找到的一些東西,比如說竹子、繩子,自己組成團(tuán)隊(duì),用創(chuàng)意給熊貓制作一個(gè)玩耍的東西。為什么叫豐容呢?其實(shí)熊貓和人一樣是有天性的,人有人性,動(dòng)物也有自己的野性。和野外相比,熊貓基地是一個(gè)很小的場所。熊貓?jiān)诶锩骈L期不動(dòng)或是無聊就會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)物的刻板化行為,甚至心理上會(huì)出現(xiàn)問題。所以志愿者會(huì)學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí),了解如何避免它們出現(xiàn)刻板行為,如何保障熊貓的心理健康。這樣一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),既可以鍛煉我們的動(dòng)手能力,也能夠讓我們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,而且這也是志愿者能夠幫到所喜愛的動(dòng)物的一種方式。綜上,如果說老師的工作重視理論知識(shí)的傳播與實(shí)踐,那么志愿者活動(dòng)則更多是對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐。

伯麗瑤老師用自己的愛與溫暖,為保護(hù)大熊貓貢獻(xiàn)出了自己的一份力量,為知識(shí)的傳播助力。每個(gè)平凡崗位散發(fā)的微光匯聚在一起,就能成為耀眼奪目的光源。

晨興理荒穢,戴月荷鋤歸。春日正良辰美景,勞動(dòng)之風(fēng)伴春日之暖襲五龍校園。老師以自己的勞動(dòng)實(shí)踐,喚醒學(xué)生生命內(nèi)力;學(xué)生以自己的辛勤勞作,弘揚(yáng)勞動(dòng)之風(fēng),展示“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”之意志。五龍春意暖,師生共勞動(dòng)。愿勞動(dòng)之露滋潤校園每片土地,愿勞動(dòng)之實(shí)充溢校園每個(gè)角落,愿勞動(dòng)之火溫暖校園每個(gè)生命。

——本文選自實(shí)外五龍校刊《慧龍?jiān)贰?022年第1期

總第2期

· 記者:舒雨童  王訓(xùn)庭 ·

· 圖片:受訪者提供  范曉雅 ·

· 編輯:初2020級(jí)9班  龐唯一 ·

· 排版:范曉雅 ·

· 審核:王少輝   譚 黎 ·

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