揚帆起航新征程，杏壇同道創(chuàng)輝煌——記實外五龍山2021年新學(xué)期教職工大會發(fā)表時間：2021-08-26 17:45
記實外五龍山2021年新學(xué)期教職工大會 為了使全體教職員工更加了解我國基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢、進一步清晰學(xué)校的教育追求和未來規(guī)劃，強化師德、師識、師才，增強師資團隊凝聚力，辦人民滿意的教育，明確新學(xué)期教育教學(xué)工作的宏觀規(guī)劃，確保各項開學(xué)工作的扎實推進，8月20日上午9點，成都市實驗外國語學(xué)校五龍山校區(qū)召開了2021-2022學(xué)年（上）新學(xué)期教職工大會。本次大會標(biāo)志著新學(xué)年的正式開始，大家精神抖擻、容光煥發(fā)地參加了大會。大會由張盛副校長主持。
一、引進優(yōu)秀人才，健全管理機制 新學(xué)年，五龍山迎來了40余位來自五湖四海的新入職教師。其中有來自全國知名中學(xué)、示范性高中，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的正高級教師、教研組長和骨干教師；也有來自國內(nèi)重點師范院校和綜合性大學(xué)，綜合素質(zhì)突出的優(yōu)秀畢業(yè)生。引入優(yōu)秀的新教師遵循了我?！耙M一批，提高一批”的師資培養(yǎng)理念，是“內(nèi)強內(nèi)功”的具體體現(xiàn)。他們匯聚在一起，共同為建設(shè)五龍山的美好未來而奮斗。張盛副校長一一介紹新入職教師，大家報以熱烈的掌聲歡迎。 接著，李俊校長依次為學(xué)校的中層干部、年級主任、年級組長、教研組組長、備課組組長頒發(fā)了聘書。這是實現(xiàn)“條塊結(jié)合”科學(xué)管理的具體體現(xiàn)，也是我校教育教學(xué)管理結(jié)構(gòu)更加完善的一個重要標(biāo)志。
二、加強教師培訓(xùn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量 代東風(fēng)副校長為大家介紹了分學(xué)科全員培訓(xùn)的具體安排與布置。培訓(xùn)包括了“學(xué)科專題講座”“學(xué)科示范課展評”“優(yōu)質(zhì)錄播課觀摩、研討”“青年教師匯報課”等全面涵蓋“課堂教學(xué)與實踐反思”的豐富內(nèi)容，是學(xué)校新學(xué)年“內(nèi)強內(nèi)功”，提升教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。 此外，代校長強調(diào)了新學(xué)期教學(xué)工作與教學(xué)管理的三個重點： 第一，要規(guī)范校內(nèi)集體教學(xué)研討，加強對學(xué)案、教案等教學(xué)素材的深入研討。 第二，規(guī)范作業(yè)布置、批改、反饋，做到日日清、周周清。 第三，規(guī)范考試，做好試題的科學(xué)命制、成績的及時反饋、試卷的專業(yè)評講、錯題的重現(xiàn)鞏固。 這三個重點將是新學(xué)期學(xué)?？疾榻處熃虒W(xué)工作的重要指標(biāo)，教學(xué)管理上將繼續(xù)加強檢查、督促、反饋，旨在提升全體教師的質(zhì)量意識，規(guī)范教育教學(xué)行為。
三、深化教育改革，共創(chuàng)美好未來 “家長把學(xué)生的未來交給我們，我們就要托起明天的太陽”。李俊校長發(fā)表了新學(xué)期開學(xué)“第一講”，分別從世界教育發(fā)展趨勢、中國教育改革、當(dāng)前教育政策方針、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃四個方面詳細闡述了我們所面臨的教育現(xiàn)狀與五龍山的未來發(fā)展藍圖。
（一）要建設(shè)一個面向未來的學(xué)校。身為教師，既要了解當(dāng)前教育的環(huán)境，又要找準(zhǔn)自己的前進方向。李校談到，當(dāng)前的教育已經(jīng)走到了新舊教育改革的十字路口，自蘇格拉底、孔子開創(chuàng)普世化、平民化教育，到夸美紐斯的“班級授課制”，教育一直在不斷前行。人文學(xué)科教會學(xué)生求善，自然科學(xué)教會學(xué)生求真，藝術(shù)學(xué)科教會學(xué)生求美，學(xué)校教育就是教人追求真善美的教育。21世紀(jì)教育委員會提出了三個報告（1972年的富爾報告，1996年的德洛爾報告，2015年的《反思教育，向全球共同利益的理念轉(zhuǎn)變》），標(biāo)志著教育價值觀由科技主義向人文主義的轉(zhuǎn)變。在此背景下，我們的教師要明晰當(dāng)下教育形勢對教師群體提出的要求，堅持立德樹人，培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新精神，并且善于與人合作的學(xué)生，讓學(xué)生有能力迎接來自未來的挑戰(zhàn)，成為未來社會的優(yōu)秀人才。 （三）要堅定民辦教育信心。李校指出當(dāng)前國家進行的一系列民辦教育改革，主要是停辦新的民辦學(xué)校，限制民辦學(xué)校招生人數(shù)，梳理原有民辦教育辦學(xué)體系。其中比較突出的是“雙減政策”，即減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。李校認(rèn)為，這些政策與方針對民辦教育來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。政策的實施將剔除掉民辦教育中良莠不齊的部分，進一步規(guī)范教育市場，為我們這樣有實力、有能力、高品質(zhì)的民辦學(xué)校創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展機遇。 同時，李校還解讀了新高考改革的“一核四層四翼”，“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。他強調(diào)每個學(xué)段的教師都要吃透新高考改革方向，讓自己的教學(xué)目標(biāo)與高考改革方向相適應(yīng)。李校的發(fā)言堅定了教師們扎根五龍山，做好新時代教育事業(yè)的信心與決心，也為教師們的教育教學(xué)工作指明了方向。
（四）要明晰并落實五龍山的發(fā)展規(guī)劃。為實現(xiàn)五龍山的騰飛與跨越式發(fā)展，李校要求全體教職工要努力“外塑形象”，所謂“形象”包括學(xué)業(yè)成績、校風(fēng)和外界的口碑。其中李校特別強調(diào)了良好的校風(fēng)要基于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，德育方面要積極落實“八好”（睡好覺、穿好衣、吃好飯、跑好操、走好路、上好課、掃好地、說好話）的行為習(xí)慣要求，教學(xué)方面要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 同時，老師們還要努力“內(nèi)強內(nèi)功”，“內(nèi)功”突出表現(xiàn)在科學(xué)的教育理念、專業(yè)的教學(xué)方法、規(guī)范高效科學(xué)的管理以及強大的師資團隊。李校特別說明規(guī)范科學(xué)的管理離不開“嚴(yán)格的紀(jì)律要求”與“條塊結(jié)合”的管理思路。而師資團隊的強大要堅持“引進、提高”的人才培養(yǎng)原則，狠抓師德、師識、師才的提升。最后，李俊校長堅信只要大家真正做到內(nèi)外兼修，目標(biāo)一致，五龍山的明天一定會更加美好！ 習(xí)近平總書記曾講道：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”新學(xué)期已經(jīng)到來，五龍山同道們已整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，為創(chuàng)造新的輝煌，做新時代的好老師而不斷奮斗！
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