祝賀我校歷史劇在“成都市中學生慶祝建黨 100周年歷史劇匯演活動”中榮獲一等獎

發(fā)表時間：2021-09-01 22:47

熱烈祝賀我校歷史劇“成都市中學生慶祝建黨100周年歷史劇匯演活動”榮獲一等獎

近日，在由成都市教育科學研究院開展的“成都市中學生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 100周年歷史劇匯演活動”中，我校歷史組編排的歷史劇《春天的故事》、《奮進新時代》代表新都區(qū)參加成都市決賽，在眾多作品中脫穎而出，分別榮獲初中組、高中組一等獎。

此次匯演活動以“演繹經(jīng)典時刻，傳承紅色基因，獻禮偉大百年”為主題，旨在隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，切實加強廣大中學生的“四史”教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

這一主旨與我?！皢拘焉鼉?nèi)力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，奠基幸福人生”的教育理念相呼應(yīng)，與我校歷史組長期探索研究的“講好中國故事”的校本課程開發(fā)課題不謀而合。在這一背景下，經(jīng)過多次深入研討，歷史組決定圍繞“改革開放、開拓創(chuàng)新的時代精神”、“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗”兩個核心內(nèi)容，分別編排《春天的故事》和《奮進新時代》兩個劇目。

歷史組教師胡蝶與蘆希驍全程指導高2019級、初2020級的優(yōu)秀學生（參演學生名單見附件），查閱文獻、創(chuàng)作劇本、彩排練習，讓學生在參與中體驗、探究、感悟、升華中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史、奮斗史，提升學生對歷史學習的興趣，最終實現(xiàn)了對歷史課程內(nèi)容的深化和拓展，滲透了中學生歷史教學立德樹人這一核心目標。

改革開放、開拓創(chuàng)新——《春天的故事》

100TH ANNIVERSARY

高中歷史劇《春天的故事》以1977年恢復(fù)高考為背景，通過講述父子二人同時參加高考，改變自身命運，迎來自己人生春天的故事，反映改革開放、開拓創(chuàng)新的時代精神。為了讓學生在遵循歷史真實的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)創(chuàng)作，胡蝶老師為學生們系統(tǒng)梳理講解了改革開放的歷史，并利用課余時間多次與學生進行劇本的研討，在還原歷史史實的基礎(chǔ)上，引導學生制造戲劇的矛盾沖突點，細致打磨臺詞、設(shè)計對白，以增強觀眾的歷史代入感與思維沖擊力。

學生們按劇目需要積極準備舞美、服裝、道具，營造貼近歷史真實的“表演現(xiàn)場”。在彩排練習與拍攝過程中，胡老師注意指導學生從所扮演的人物出發(fā)體會人物心理、語言、情緒，注重各個環(huán)節(jié)的合理調(diào)度（燈光、舞美、字幕、拉幕等的配合）；學生們努力進入各自的角色，在表演中互相給對方提出合理建議；在學校的大力支持下，師生配合最終出色地完成了劇目的表演、錄制與后期處理。學生們的組織統(tǒng)籌能力、自主探究能力、合作分工意識在這個過程中得到了極大的提升，歷史學科的核心素養(yǎng)也在潛移默化中得到了進一步培養(yǎng)。

民族復(fù)興的中國夢——《奮進新時代》

100TH ANNIVERSARY

初中歷史劇《奮進新時代》講述了在國家脫貧攻堅政策倡導下，農(nóng)村在外務(wù)工人員回家自主創(chuàng)業(yè)，在疫情蔓延肆虐的情況下，依然不懈努力，合力振興鄉(xiāng)村的故事，集中體現(xiàn)了無數(shù)個體為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的精神。在創(chuàng)作劇本時，為了符合時代背景和歷史史實，學生們積極主動查閱了大量歷史資料，觀看了相關(guān)的歷史紀錄片，并不斷修改、打磨、試演，最終形成了人物立體、故事豐滿的劇本。

為了使人物形象在表演落實中更加的飽滿，以方振宇為代表的初2020級7班學生在指導教師蘆希驍?shù)膸椭?，利用課余時間，逐一對臺詞、對白、動作進行推敲，力爭塑造好每一位角色，最終在師生智慧與汗水的澆灌下，《奮進新時代》呈現(xiàn)出了極佳的歷史質(zhì)感與藝術(shù)美感。整個歷史劇創(chuàng)作與演繹的過程如同開展了一次深入的“項目式學習”，學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的深度思維能力得到了提升，教師也通過對課程內(nèi)容的挖掘和課程資源的拓展，提高了學科專業(yè)素養(yǎng)。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話中明確要求，要“注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。”此次歷史劇的創(chuàng)作與展演，從一個新的視角回應(yīng)了如何讓中學生學好“四史”的問題，增強了學生對中國共產(chǎn)黨百年歷程的艱辛與取得的輝煌成就的理解，培養(yǎng)了熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的家國情懷，激發(fā)了學生為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感。

此次歷史劇展演活動雖已結(jié)束，但實外五龍山歷史組對“講好中國故事”的校本課程開發(fā)課題的探索研究工作將繼續(xù)長期開展。如何科學地挖掘課程內(nèi)容、拓展課程資源，如何深入理解新課程觀——教學觀——學生觀，如何探索總結(jié)出歷史綜合實踐課的系統(tǒng)教學方法，依舊是需要歷史組不斷深入探究的課題。實外五龍山歷史組將念往篤遠，求索不止！