表情達意，潤澤心靈 | 記初2022級、初2021級家長會暨“家長學(xué)校”專題講座之劉黔敏副教授講座

大會伊始，李俊校長首先感謝了劉黔敏副教授的到來。他談到，作為家長，要學(xué)會與孩子進行正確溝通，真正走進孩子的內(nèi)心世界，從而奠基孩子的幸福人生。

劉黔敏，教育學(xué)博士，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。長期從事青春期親子溝通、中學(xué)生家庭教育、中學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、中學(xué)生品格教育方面的研究，曾赴德國全納教育中心、美國紐約州立大學(xué)交流訪學(xué)。為北京師范大學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)中心培訓(xùn)專家、四川省教師發(fā)展中心成員、四川省高校師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)專家、四川省考試院教師資格證考試專家?guī)斐蓡T、四川省電視臺《享學(xué)》欄目特邀專家顧問。參與多項國培、省培教育培訓(xùn)項目，主持省部級課題多項。

劉教授首先談到，本次講座聚焦于如何理解孩子在青春期的各種行為表現(xiàn)、如何傾聽孩子的內(nèi)心需求、如何與孩子有效溝通、如何對孩子進行有效引導(dǎo)。隨后，她列舉了孩子在青春期的一些表現(xiàn)，并總結(jié)出青少年四種典型的心理行為特征：情緒強烈、尋求新奇事物、追求更多的社會平行交往、對異性萌發(fā)興趣。

針對情緒強烈，她指出，家長首先應(yīng)從科學(xué)的角度對青春期學(xué)生的大腦進行了解。如這一時期的大腦前額葉發(fā)生了重塑，以更為抽象的方式來思考生活。這個時候的孩子理智未發(fā)育完全，但感覺已先成熟。大腦的前額葉控制著我們的行為、計劃、串聯(lián)因果關(guān)系和理性判斷、反思等。如果激惹孩子，就容易爆發(fā)出更加激烈的情緒，甚至引起自殺。研究發(fā)現(xiàn)，即使在平靜的狀態(tài)下，青少年也比成年人更容易通過快捷路徑來激活杏仁核，從而爆發(fā)出強烈的情緒。其次，孩子也可能受到環(huán)境、個人遭遇，以及傳媒的影響。家長要注意當(dāng)孩子表達出不想上學(xué)和好友關(guān)系緊張等行為時，要及時感受到孩子所發(fā)出的情緒信號，并學(xué)會以“非指導(dǎo)性”的原則對孩子進行傾聽，進行共情的傳遞與表達，不要急于講道理，而要“順向引導(dǎo)”。

青春期孩子的另一個表現(xiàn)是喜歡尋求新奇的事物，這是因為在青春期多巴胺的神經(jīng)腦回路會更加活躍，更容易成癮，從而追求更多的快感。表現(xiàn)在行為上，則會有沖動行為，追尋欲望，不考慮后果。對此，家長需要去判斷孩子是否對網(wǎng)絡(luò)等事物成癮，同時也要注意同輩的刺激。這個時候的孩子是努力建立與父母分離的身份認同，希望成為擁有自己權(quán)利的成年人，喜歡跟父母對著干。

青春期孩子還容易對異性萌發(fā)興趣。對于早戀問題，家長們要正確處理，要學(xué)會與孩子進行正確的溝通，進行疏導(dǎo)，不斷去緩解孩子的壓力。在當(dāng)今社會，一則家庭環(huán)境具有高期待的養(yǎng)育者，家庭中形成了“高聚焦”、弱現(xiàn)實感的生活；學(xué)校的環(huán)境也是高標(biāo)準(zhǔn)、高競爭和快節(jié)奏；在社會環(huán)境中，大家從小變成網(wǎng)民，也缺乏自發(fā)結(jié)伴群體游戲的滋養(yǎng)。同時，當(dāng)青春期遇上初中期，孩子們的學(xué)習(xí)科目增多、感受到更為明確的教育期待、學(xué)校的教育指向更加明確、學(xué)習(xí)競爭壓力加大。

劉教授特別指出，針對學(xué)習(xí)動機缺失等問題，家長要培養(yǎng)孩子形成學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，使之具有學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)孩子的專注力、堅持力、感知力、記憶力、思維力和想象力。當(dāng)孩子出現(xiàn)比較嚴重的厭學(xué)、逃學(xué)等行為，家長要看見孩子的需求、脆弱和困擾，不完全以社會世俗的標(biāo)準(zhǔn)去評價孩子，并給予孩子無條件的愛。同時，在新的時代背景下，作為父母要有柔軟感、理智感、接納感和松弛感。在家庭關(guān)系層面，家長要為孩子營造更有愛的家庭氛圍；在親子互動層面，與孩子建立更深刻、更具有意義感的親情鏈接；在示范層面，要為孩子呈現(xiàn)更健康、更真實的榜樣力量。

在講座期間，劉教授與家長們積極互動，各位家長暢所欲言，現(xiàn)場氛圍熱烈。

通過此次講座，家長們懂得了良好的家庭環(huán)境對孩子影響的深刻性和潛移默化性，提升了家長親子溝通意識和能力，對促進家庭、學(xué)校、社會的和諧發(fā)展具有積極意義。我們相信，只要家校攜手共進、合力共育，就能夠真正培養(yǎng)出智慧青年，筑夢美好未來！