2021年教育教學(xué)年會(huì)教研組風(fēng)采展示特輯 | 化學(xué)教研組

成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū)化學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀教研組，現(xiàn)有教師10人，主要成員為中青年教師，有成都市名師工作室成員，市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀教師，成都市市級(jí)論文一等獎(jiǎng)獲得者，有新都區(qū)優(yōu)秀青年教師，有新都區(qū)先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)，化學(xué)組教學(xué)質(zhì)量不斷提升，科研成果日益豐碩，教師獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課一等獎(jiǎng)多次，教研論文獲獎(jiǎng)多次。在教學(xué)工作中，重基礎(chǔ)、重平時(shí)、重創(chuàng)新、重能力、重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，教學(xué)效果良好。

化學(xué)組強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行有效的教學(xué)必須做好充分的備課、上課、批閱、考試、過(guò)關(guān)等常規(guī)的教學(xué)過(guò)程。關(guān)于教案化學(xué)組提倡依據(jù)學(xué)情先自主備課，再集體備課，最后根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行有效的整合，各備課組嚴(yán)格按照“統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試”的要求進(jìn)行教學(xué)。

教案的設(shè)計(jì)包含了教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、板書設(shè)計(jì)以及課后反思，在教學(xué)設(shè)計(jì)上精心準(zhǔn)備方能達(dá)到有效教學(xué)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建“智慧課堂”的目標(biāo)。

根據(jù)不同年級(jí)不同教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)情設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的學(xué)案，高一年級(jí)前置式系統(tǒng)制定學(xué)案并裝訂成冊(cè)，高二年級(jí)結(jié)合各類教輔充實(shí)學(xué)案，高三以一輪復(fù)習(xí)的專題內(nèi)容為線索制定系統(tǒng)學(xué)案，期末復(fù)習(xí)階段學(xué)案轉(zhuǎn)化為復(fù)習(xí)資料鞏固使用。

作業(yè)記錄冊(cè)對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便評(píng)講的時(shí)候更有針對(duì)性。

化學(xué)組教師在新課教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記，如何利用教材，每一章節(jié)完成后向?qū)W生示范繪制思維導(dǎo)圖，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為有效提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，化學(xué)組認(rèn)真開展校內(nèi)教研活動(dòng)，同時(shí)積極參加市級(jí)、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，并承擔(dān)了兩次新都區(qū)區(qū)級(jí)菜單培訓(xùn)課，一次成實(shí)外教育集團(tuán)同課異構(gòu)活動(dòng)，多次與兄弟學(xué)校教研聯(lián)動(dòng)。在這些活動(dòng)中，化學(xué)組老師們積極參與，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

校內(nèi)教研立足于公開課進(jìn)行課例研究，在評(píng)課階段找到一個(gè)小切口進(jìn)行深度挖掘，例如實(shí)驗(yàn)的選擇、準(zhǔn)備、取舍以及方式；如何有效利用課前三分鐘進(jìn)行教材的閱讀；如何進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，過(guò)關(guān)內(nèi)容如何選取和方式如何優(yōu)化；習(xí)題課評(píng)講的關(guān)鍵、方法討論……狠抓校內(nèi)教研實(shí)效，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)提出切實(shí)可操作的方法。

校外教研我們也積極參與，汲取能量，為自己的教學(xué)賦能。

我校胡強(qiáng)老師、趙曉艷老師分別承擔(dān)新都區(qū)公開課，教研組利用集體智慧反復(fù)打磨、精心準(zhǔn)備，組織有效的評(píng)課，在區(qū)上得到了較好的反響。我校厲華老師參加了成實(shí)外教育集團(tuán)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，貢獻(xiàn)了一堂精彩的實(shí)驗(yàn)探究課。

化學(xué)組教師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中，在多種教育教學(xué)賽事中獲獎(jiǎng)。

教育是喚醒一顆顆沉睡的、朦朧的靈魂，教育質(zhì)量的根本在于教師的修養(yǎng)，在于教師的學(xué)科素養(yǎng)，在于教師的教學(xué)技能，實(shí)外五龍化學(xué)組將在教育這條道路上不斷精進(jìn)，不斷探索！