【??せ埤?jiān)贰恐腔圬灤?shí)外五龍——對(duì)話王典馥老師與方振宇同學(xué)發(fā)表時(shí)間:2024-04-07 16:12 智慧貫穿實(shí)外五龍 ——對(duì)話王典馥老師與方振宇同學(xué) “想在五龍發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì),也想與成都的孩子一起融入?!?/strong> 今年入職五龍山的王典馥老師是一名語(yǔ)文特級(jí)教師,也是專(zhuān)家級(jí)優(yōu)秀教師。雖說(shuō)年齡較長(zhǎng),但是其文學(xué)氣質(zhì)絲毫沒(méi)有減弱。辦公室的語(yǔ)文老師們見(jiàn)到他都要尊敬地稱(chēng)一聲“王老師”,王老師便微笑著點(diǎn)頭。他的身上,總是散發(fā)著溫和而又嚴(yán)厲的長(zhǎng)者氣質(zhì)。 問(wèn):作為特級(jí)教師,一定有許多學(xué)校邀請(qǐng)您入職,您為什么會(huì)最終選擇實(shí)外五龍呢? 王典馥老師(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“王”): 我作為語(yǔ)文老師,一直想尋找能發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境和擁有濃郁的育人氛圍的學(xué)校,實(shí)外五龍的教育理念吸引了我,我也想和成都的孩子一起學(xué)習(xí),一起融入新課改的時(shí)代大潮中。 問(wèn):您來(lái)到實(shí)外五龍之后,遇到過(guò)哪些困難? 王: 我上個(gè)世紀(jì)80年代初期從教,有近20年的初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷,我從2001年開(kāi)始從事高三的語(yǔ)文教學(xué)。如今來(lái)實(shí)外五龍從事初中的語(yǔ)文教學(xué),就是想帶一帶初中語(yǔ)文組年輕有為的老師們。這是一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變,而我選擇接受。初中的孩子,無(wú)論是實(shí)際年齡、應(yīng)當(dāng)匹配的教學(xué)方法,還是知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平都與高中孩子不同。我在調(diào)整教學(xué)思緒的過(guò)程中,也在不斷磨合進(jìn)步。現(xiàn)從事初中的語(yǔ)文教學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 王典馥老師 問(wèn):您來(lái)實(shí)外五龍后的感受是怎樣的? 王: 一是環(huán)境好。校內(nèi)有美麗的花草和優(yōu)越完備的教學(xué)設(shè)施;校園外的環(huán)境也很好,百花谷、瑪歌莊園更加襯托出五龍山的美好,這里非常適合工作與生活。二是同學(xué)好。實(shí)外五龍的同學(xué)精神面貌好,有理想,有志向,有奮斗目標(biāo),更想有一番作為。三是教師好。老師們積極向上,有責(zé)任心,很敬業(yè)。四是管理好。在實(shí)外五龍,無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo),大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校擁有前瞻性的教學(xué)理念、全新的計(jì)劃實(shí)施,且能落到實(shí)處。我相信,一段時(shí)間之后,學(xué)校便能從“教”、“學(xué)”、“考”等方面發(fā)生新變化,創(chuàng)造出奇跡。 問(wèn):您未來(lái)在實(shí)外五龍有怎樣的規(guī)劃? 王: 作為初中語(yǔ)文的教研組長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的成員之一,我深感責(zé)任重大。我會(huì)立足自己的教學(xué)崗位,做好教學(xué)工作,培養(yǎng)年輕教師,及時(shí)為學(xué)校提出合理化的建議,為五龍山的新飛躍做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 王典馥老師在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè) “把學(xué)習(xí)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步的一種生活方式?!?/strong> 智慧不僅僅貫穿著實(shí)外五龍,還貫穿著老師與同學(xué)。在上學(xué)期的期中考試中,一位意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)腔自信的少年站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他取得了年級(jí)第三名的優(yōu)異成績(jī),他就是來(lái)自初2020級(jí)7班的方振宇。方振宇同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。見(jiàn)到他的第一眼,你并不會(huì)覺(jué)得他是一名學(xué)霸,但是從他說(shuō)的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)中都可以看出——這個(gè)男孩了不起!這么活潑開(kāi)朗的一個(gè)人,又是如何學(xué)習(xí)的呢? 問(wèn):你的學(xué)習(xí)方法是什么? 方振宇(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方”): 一是上課聽(tīng)講,二是課后復(fù)習(xí)。我總結(jié)的方法為——睡前醒后“三分鐘”。具體就是熄燈前拿提綱記背,當(dāng)然也可以記筆記等;熄燈后,閉眼回顧剛剛看的內(nèi)容,找到知識(shí)漏洞;醒后回想知識(shí)漏洞,跑操之前再利用碎片化時(shí)間對(duì)知識(shí)漏洞進(jìn)行補(bǔ)缺。 問(wèn):你在考試前是如何復(fù)習(xí)的? 方: 首先應(yīng)該知道考試是什么。我認(rèn)為考試是一場(chǎng)游戲,在有限的時(shí)間得最高分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,要著重對(duì)考試重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),選擇一些分值較高的考點(diǎn)復(fù)習(xí)。 方振宇同學(xué) 此外他還對(duì)如何高效聽(tīng)課、如何記筆記等問(wèn)題進(jìn)行了解答,給了同學(xué)們一些建議:如上課時(shí)目光需要跟著老師走;在課堂上只與黑板、老師、書(shū)本對(duì)話,集中注意力;記筆記時(shí),需要挑老師說(shuō)的重點(diǎn)寫(xiě),不要記得太雜等。 古人云,學(xué)無(wú)止境。在實(shí)外五龍,同學(xué)和老師們都在不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,建設(shè)智慧課堂,創(chuàng)造一座高效獲取信息與能力的知識(shí)殿堂,構(gòu)建全面的知識(shí)系統(tǒng),培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)科核心素養(yǎng),助力同學(xué)們的終身發(fā)展目標(biāo),把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年。愿智慧貫穿五龍,愿學(xué)習(xí)無(wú)處不在! ——本文選自實(shí)外五龍??痘埤?jiān)贰?021年第1期 · 記者:初2020級(jí)5班 儲(chǔ)海諾 · · 圖片:初2020級(jí)8班 蘇一航 · · 編輯:譚 黎 · · 排版:范曉雅 · · 審核:王少輝 譚 黎 · - 往期精彩回顧 - ·掃碼關(guān)注我們· 微信公眾號(hào):成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū)(中學(xué)部) 咨詢(xún)電話:028-61622555 19981231166 學(xué)校地址:成都市新都區(qū)三河街道龍山路99號(hào) 微信公眾號(hào):成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校(小學(xué)部) 咨詢(xún)電話:028-61625252 學(xué)校地址:成都市新都區(qū)三河街道龍山路100號(hào) |