數(shù)學(xué)課堂展風(fēng)采，科學(xué)指導(dǎo)明方向 | 成實(shí)外集團(tuán)質(zhì)量部中心組赴實(shí)外五龍開展數(shù)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作

成實(shí)外集團(tuán)質(zhì)量部中心組

赴實(shí)外五龍開展數(shù)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作

為進(jìn)一步提升成實(shí)外教育集團(tuán)各校的教育教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確把握各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高各學(xué)段教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，確保日常工作的有效開展，強(qiáng)化科學(xué)管理，促進(jìn)各校高質(zhì)量發(fā)展，成實(shí)外集團(tuán)質(zhì)量部中心組將陸續(xù)對集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。2022年3月14日，中心組教研員唐建國老師蒞臨成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校五龍山校區(qū)對我校高中數(shù)學(xué)組進(jìn)行學(xué)科視導(dǎo)工作。

唐老師首先在高2020級6班觀摩了由王義文老師帶來的公開課——《三次函數(shù)》。

教學(xué)過程中，王老師尊重學(xué)生的個(gè)體化差異，從學(xué)生的多元層次出發(fā)展開教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓同學(xué)們在課堂中都有所思考和參與，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力。整個(gè)課堂求真務(wù)實(shí)，從課堂分析考點(diǎn)到問題探索，王老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分尊重了學(xué)生的主體地位和學(xué)情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

公開課結(jié)束后，唐老師對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評并做了題為《做有成實(shí)外特色的高中數(shù)學(xué)老師》的專題講座。在講座中，唐老師希望成實(shí)外五龍的數(shù)學(xué)老師做到以下幾點(diǎn)：

首先，要家長滿意，學(xué)生滿意。對學(xué)生要真情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，以數(shù)學(xué)為職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)，經(jīng)常反思，提升專業(yè)能力。

其次，是要在課堂中融入成都風(fēng)格、成實(shí)外風(fēng)格、五龍山風(fēng)格。要勇于改變，善于改變，并專注于當(dāng)下的工作。

再則，要注重學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生，多表揚(yáng)學(xué)生。要講好基礎(chǔ)，注重知識生成，不能只講二級結(jié)論。

同時(shí)，他還談到，老師要做到不拖堂，不占課，提高課堂效率，帶有幽默感，創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，少用口頭禪，少問無效問題。老師要觀察學(xué)生反應(yīng)，讓學(xué)生動(dòng)起來，多鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，尊重教材，帶領(lǐng)學(xué)生研讀教材，多讓優(yōu)生講解問題，同時(shí)試卷的命制要注重精選試題。

最后，代東風(fēng)副校長對此次指導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)。他感謝唐建國老師對高中數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)，并再次強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要加強(qiáng)過手練習(xí)，課后作業(yè)布置要選題恰當(dāng)，作業(yè)批改盡量做到面批面改，試卷命制要有效精準(zhǔn)。

聚焦課堂實(shí)效，科學(xué)指導(dǎo)提升。此次成實(shí)外集團(tuán)質(zhì)量部中心組的視導(dǎo)為我校數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)與智力支持，同時(shí)對我校各方面工作的開展起到了積極的促進(jìn)作用。相信在此次教研活動(dòng)中，每位老師都有自己的收獲與思考，也積蓄了繼續(xù)前行的力量。我們將會不斷交流、研討、反思，為創(chuàng)造實(shí)外五龍更美好的明天而奮斗！

· 撰稿：數(shù)學(xué)教研組 ·

· 圖片：數(shù)學(xué)教研組 ·

· 排版：范曉雅 ·

· 審核：林成臣  王少輝 ·