【五龍同道】甜甜蜜蜜夫妻檔，雙倍愛心育桃李

   榮譽(yù)PK，

開心工作，快樂生活

——文根鳳&曾冰家庭

● 為了激勵(lì)對(duì)方進(jìn)步，文老師和曾老師還有一個(gè)特別的約定：

每天睡前看會(huì)兒書，每周至少有一次家庭讀書日。在教師公寓里，他們還專門設(shè)置了一面“榮譽(yù)PK墻”，彼此給自己定下目標(biāo)，每學(xué)期不管是在市上、區(qū)上，還是學(xué)校至少要拿到一次榮譽(yù)，每到年底將進(jìn)行統(tǒng)計(jì)PK，證書少的那方將受到“懲罰”。幾年下來，榮譽(yù)墻都快放不下了?！拔蚁肴绻覀円赃@樣的方式一直鼓勵(lì)和陪伴彼此，就不會(huì)忘掉教育的初心和夢(mèng)想。”文老師說。榮譽(yù)是外在的，踐行終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)的追求，對(duì)教育初心的堅(jiān)守，才是“榮譽(yù)PK墻”設(shè)置的本質(zhì)與內(nèi)核。

● “相互鼓勵(lì)、彼此督促、積極樂觀、互敬互愛、開心工作、快樂生活”是夫妻兩人共同的價(jià)值觀。工作中，他們是志同道合的工作伙伴，彼此鼓勵(lì)和督促，遇事一起商量，相互為對(duì)方出謀劃策。生活中，他們擁有共同的興趣愛好，一起看書、一起帶學(xué)生在操場(chǎng)跑早操、一起運(yùn)動(dòng)、一起煮飯、一起旅行……把平凡的生活過成詩(shī)。

● 人非生而知之，必須經(jīng)過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)、技能與素養(yǎng)，況且如今知識(shí)不斷更新迭代，頭腦中已有的儲(chǔ)備轉(zhuǎn)瞬就可能被淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。如今，夫妻兩人即將迎來自己的小寶貝。家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，只有家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸標(biāo)尺的長(zhǎng)度，給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間。作為“書香家庭”的成員，讀書已成為夫妻兩人自然而然的習(xí)慣。他們本著“在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書浸潤(rùn)心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛書、藏書、讀書。

● 對(duì)于李校，兩位老師都贊不絕口。在他們眼里，李校是一個(gè)治校有方、富有眼界、勇于變革、真抓實(shí)干，人情味特濃又充滿激情和斗志的勞模。

“他的勤勞隨時(shí)都在激勵(lì)著我們，一個(gè)快退休的‘老頭’都那么努力那么拼那么實(shí)干，我們有什么資格談累，有什么理由不支持學(xué)校的工作?？梢哉f李校把一生的精力都傾注在了教育事業(yè)上，很認(rèn)真地在搞教育，能夠感受到他是真心愛孩子。他的教育理念和治校方針，我們很是佩服，也正是因?yàn)樗麑?duì)于學(xué)校未來藍(lán)圖的規(guī)劃，讓我們更加充滿信心也更加堅(jiān)定地想要在這兒繼續(xù)努力下去?！?/p>

今后，他們將會(huì)一直奮斗在教育工作崗位上，為學(xué)生的終身發(fā)展保駕護(hù)航、為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

在閱讀與工作中尋找幸福

——陳沛&馬可家庭

一個(gè)人若能做自己喜歡做的事，并且靠這養(yǎng)活自己，同時(shí)能和自己喜歡的人在一起，并且使他們感到快樂，即可稱為幸福。

——周國(guó)平《何來何往》

● 周國(guó)平是陳沛老師特別喜歡的作家之一，每當(dāng)她在工作、生活中遇到困惑或者陷入焦慮、倦怠等不良狀態(tài)時(shí)，她都會(huì)翻開周國(guó)平的書籍，讓自己靜下來閱讀、思考、反思和調(diào)適。陳沛老師非常喜歡周國(guó)平這段對(duì)于幸福的描述，也是她當(dāng)下幸福生活的寫照。

● 本著對(duì)教育的執(zhí)著追求，陳沛和馬可老師都選擇來到實(shí)外五龍執(zhí)教。作為一名初中政治老師，陳沛老師非常熱愛自己的職業(yè)。初中的她非常叛逆，在英語(yǔ)魯老師的幫助下順利度過了那一段厭學(xué)的叛逆期，從那以后她就立志要成為一名老師，像魯老師一樣去幫助每一位需要幫助的學(xué)生?，F(xiàn)在的她承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的道德與法治教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的職務(wù)，盡管教育教學(xué)工作繁忙，但她都樂在其中，時(shí)刻為學(xué)生的改變、善良、溫暖而感到驕傲、自豪和幸福。

身邊的朋友都說她是一位非常幸福的老師，她在朋友圈、抖音上分享和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能讓我們感受到她和學(xué)生亦師亦友的良好關(guān)系和她對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的理解和關(guān)愛。她的學(xué)生很少會(huì)叫她老師，更多叫的是“沛沛”“沛姐”，她是學(xué)生、家長(zhǎng)都非常信任和喜愛的老師。今年是她工作的第五年，也是她當(dāng)班主任的帶的第二屆學(xué)生，她不忘初心，一直在成為一個(gè)懂得尊重、理解學(xué)生，讓學(xué)生喜愛的班主任的道路上不停地堅(jiān)持和努力著。從她分享的全班孩子驕傲地喊著“我有沛沛你沒有，這就是任性的理由“的視頻中，我們可以知道，她真的成為了讓學(xué)生非常喜愛的班主任。

● 在閱讀的影響下，陳沛老師的變化很大，敢于跳出自己的舒適圈，不停地挑戰(zhàn)自己、突破自己，這讓她在工作和生活中變得更加自信、成長(zhǎng)迅速，且越來越努力，成為學(xué)校優(yōu)秀青年教師代表。在2019年的學(xué)校專題講座上，自信幽默的陳沛老師，吸引了臺(tái)下的馬可老師，在同事的介紹下，陳沛老師被馬可老師的性格和才華吸引，倆人相知相愛并于2021年8月8日舉辦婚禮，組建了一個(gè)美好的小家庭。

提起來到五龍山執(zhí)教，可以說是緣分，一方面它是兩位老師教育生涯的開始，這個(gè)地方帶給了他們很多的快樂與感動(dòng)，同時(shí)，也因?yàn)槲妪埳绞嵌焕蠋熛嘧R(shí)相知相愛的地方，五龍山對(duì)于他們是特別的。馬可老師提到，李校的教育理念他很贊同，一直在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并在教育實(shí)踐中踐行。如對(duì)待學(xué)生要做到“嚴(yán)格管理，真情關(guān)愛”；在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候要有耐心，做好學(xué)生的引路人；秉持“把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年”的培養(yǎng)目標(biāo)等。談到五龍山的體育特色——“三操”，馬可老師說他想到了毛澤東主席在青年時(shí)期對(duì)陳獨(dú)秀先生提出的“新青年”“新”的內(nèi)涵的解讀——“健壯的而非體弱的”，我們的五龍學(xué)子也應(yīng)是這樣。

“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華?！倍鸥Ω嬖V我們讀書于己增長(zhǎng)的是個(gè)人由內(nèi)而外的氣宇，而馬可老師也堅(jiān)信書籍帶給人內(nèi)心的變化是積極的。身為語(yǔ)文老師的馬可常常會(huì)將此句提起，提醒他的學(xué)生多讀書，并在教學(xué)過程中積極實(shí)踐，向?qū)W生推薦書籍，推薦閱讀篇目等，讓學(xué)生有方向去讀書。在八年級(jí)時(shí)，馬可老師利用課前三分鐘，安排學(xué)生分享自己的閱讀書目，在這個(gè)過程中，有的學(xué)生寫了發(fā)言稿，有的學(xué)生做了演示文稿，有的同學(xué)還將自己分享的推薦書目帶到教室中與其他同學(xué)交流，“身教重于言傳”，讀書慢慢也成為了學(xué)生的習(xí)慣。

馬可老師說，其實(shí)將語(yǔ)文書讀懂了，很多內(nèi)容就迎刃而解了。陶淵明是馬可老師喜愛的詩(shī)人，馬可老師尤其推崇陶淵明的讀書方法，在不需要細(xì)讀之處，可僅做了解，而在有自己見解的地方，可做好筆記，留下自己的思考，成為自己的閱讀心得，甚至可以反復(fù)閱讀，記于心間，化為己用。

● 夫妻兩人都很熱愛閱讀，但各自喜歡的類別不同，所以家里藏書的類別很是多元。他們周末休息時(shí)會(huì)常去各個(gè)書店逛逛，購(gòu)買自己喜歡的書籍，也會(huì)相互推薦，拓寬彼此的閱讀面；在閱讀時(shí)會(huì)及時(shí)在書上進(jìn)行標(biāo)注，相互交流閱讀感受。

● 他們每學(xué)期會(huì)制訂閱讀計(jì)劃，明確閱讀任務(wù)，相互PK，相互監(jiān)督，有獎(jiǎng)有懲。他們還會(huì)選擇合適的書籍推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，家校共讀一本書，會(huì)選擇時(shí)間在釘釘群里召開線上讀后感分享交流會(huì)。

● 現(xiàn)在陳沛老師肚子里有了一個(gè)5個(gè)多月的寶寶，晚上馬可老師會(huì)給寶寶進(jìn)行胎教，別的寶寶的胎教是兒歌、童話小故事，他們家寶寶的胎教是馬可老師讀的《人間詞話》《詩(shī)經(jīng)》，甚至還有學(xué)生打趣到，陳沛老師的法律、哲學(xué)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀也可以給肚子里的寶寶安排上了。

● “通過閱讀各類書籍，拓展了我們的知識(shí)面，提升了我們的思維能力，促進(jìn)了我們的教育教學(xué)工作，讓我們更加溫暖也更加勇敢，讓我們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，并成為了學(xué)生、家長(zhǎng)都非常喜愛和信任的老師。工作五年中，獲得新都區(qū)優(yōu)秀班主任、新都區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、新都區(qū)書香之家等榮譽(yù)都是我們成長(zhǎng)的足跡?！标惱蠋熥院赖卣f道。

馬可老師表示：“我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代能有安靜的讀書環(huán)境，感謝存留下的著作讓我們見識(shí)人類的文明。書籍的浸染，非一日之功猶如冰凍三尺非一日之寒，我們會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的喜愛和推廣，引導(dǎo)我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和自己的孩子感受閱讀的魅力，體悟閱讀的快樂?！?/p>

在未來的日子中，他們會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的喜愛和推廣，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)和自己的孩子感受閱讀的魅力，體悟閱讀的快樂。

● 【?？せ埤?jiān)贰孔屆烙?，在五龍綻放

●  英語(yǔ)演講角｜人際關(guān)系