語文的能量，比想象中要大得多

2017年8月28日，大彎中學(xué)的語文特級吳紅麗老師，錦江區(qū)教師進(jìn)修校，高中語文教研員語文特級易曉老師，與語文組的小伙伴們進(jìn)行了一次親切充實(shí)的交流。兩位老師都非常樂意為我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教材解讀、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)規(guī)范等幾個(gè)方面與大家展開了交流。教材解讀上，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)一定要學(xué)會“獨(dú)立的思考，獨(dú)立的沉淀”，在解讀文本時(shí)做到先盲讀再參考，對課文要有自己的見解，才能找到找到文本本身的特點(diǎn)。課堂教學(xué)上，指出教學(xué)要抓住三個(gè)點(diǎn)：切入點(diǎn)、重難點(diǎn)、升華點(diǎn)，要讓學(xué)生在課堂上有獲得。學(xué)術(shù)規(guī)范上，提出“教師要有作品意識”，養(yǎng)成“把課堂作為作品，將教案歸納成冊”的習(xí)慣。隨后，兩位老師還對“語文第一課”以及校本教材的設(shè)計(jì)提出了非常實(shí)用的意見和建議。

易曉老師和吳紅麗老師對語文教學(xué)研究非常重視，易曉老師說：“努力于為人性的教育，面向未來的教育，是我終身的使命。”這種真誠不止是對學(xué)問，也是對人，她們的親切與隨和，亦是打動了每個(gè)小伙伴。

公開課對每個(gè)老師來說都是一次提高自己的機(jī)會，在九月份，初中語文組的陶新老師、馬杰老師、高中組的熊正巧老師、朱艷斌老師都進(jìn)行了公開課展示，小組成員們認(rèn)真聽評課，從課堂導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、活動展示、學(xué)習(xí)評價(jià)、達(dá)標(biāo)檢測、教師用語、生成環(huán)節(jié)、課堂亮點(diǎn)、學(xué)生活動等九個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂觀察記錄，并依據(jù)“兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)，兩個(gè)改進(jìn)意見”的“2+2+2”模式進(jìn)行評課，不管是講課老師還是聽課老師，都學(xué)習(xí)到了很多東西。教學(xué)需要交流合作，公開課的聽評課就是非常好的交流機(jī)會，通過觀摩和點(diǎn)評，我們可以揚(yáng)長避短，不斷完善自己的教學(xué)。

語文組的小伙伴們嚴(yán)格按照每日小教研，每周大教研的要求，不斷研究打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和定時(shí)測試題目設(shè)計(jì)，還利用周四大教研時(shí)間到新都區(qū)旃檀中學(xué)以及新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了課堂觀摩及教學(xué)講座。在每日小教研中，每位老師都對當(dāng)日的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，小伙伴們認(rèn)真踏實(shí)的提出意見，不斷改進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語文組的小伙伴各有各的教學(xué)特點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)，集思廣益。集體的智慧結(jié)合在一起，總會讓人茅塞頓開，讓我們能夠討論出新的觀點(diǎn)，收獲有用的東西，我們的教研，是一種“幸福的狀態(tài)”。