五龍講壇第一期丨徐政和院士來(lái)我校作《神奇的小磁體》專(zhuān)場(chǎng)講座

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同學(xué)們超級(jí)認(rèn)真的樣子

徐政和院士簡(jiǎn)介

徐政和

徐政和，加拿大皇家學(xué)會(huì)院士，南方科技大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)，材料科學(xué)與工程系講座教授。我國(guó)“千人計(jì)劃”特聘教授。徐教授于1990年在弗吉尼亞理工大學(xué)獲得博士學(xué)位，主要從事界面材料科學(xué)及其在自然資源開(kāi)發(fā)與利用中的應(yīng)用，迄今已發(fā)表370多篇SCI期刊學(xué)術(shù)論文，60多篇國(guó)際學(xué)術(shù)論文集論文，參與著書(shū)一部，編書(shū)兩部并撰寫(xiě)書(shū)籍章節(jié)十二章。徐政和教授2007年被提名為T(mén)eck教授，2008年當(dāng)選加拿大工程院院士，2012年獲阿爾伯塔工程師學(xué)會(huì) Frank Spragins獎(jiǎng)，2013年獲Teck環(huán)境獎(jiǎng)，2016年獲加拿大冶金材料學(xué)會(huì)杰出科技成果獎(jiǎng)，現(xiàn)任加拿大冶金材料學(xué)會(huì)主席。 加拿大NSERC/EPCOR/AERI 先進(jìn)煤清潔及燃燒中心主任及首席教授，加拿大礦物工程首席教授，油砂工程首席教授。徐政和教授是國(guó)際上從事物質(zhì)分離科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的知名學(xué)者，尤其在相關(guān)的表面和界面化學(xué)領(lǐng)域造詣極深。

講座進(jìn)行時(shí)

本講座從磁鐵的起源為引導(dǎo)，對(duì)磁鐵在日常生活中的應(yīng)用做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，其中包括指南針、磁鐵分揀、風(fēng)力發(fā)電、磁共振成像、磁電安全生產(chǎn)閥、核磁共振儀以及特殊科研設(shè)備。然后著重介紹由徐政和教授課題組研發(fā)小磁鐵功能的成果，其中包括生命科學(xué)中細(xì)胞分離和癌細(xì)胞熱處理診治，石油開(kāi)產(chǎn)中油-水分離的實(shí)例。希望通過(guò)此講座開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)并對(duì)科研方法有所了解。

提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極踴躍提問(wèn)

Q2:高一四班李博聞同學(xué)：“徐教授，請(qǐng)問(wèn)您是怎么想到磁鐵和細(xì)胞的關(guān)系呢？”

徐教授：最重要的是基本訓(xùn)練，在工作實(shí)踐中將知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)一行愛(ài)一行，要知道行行出狀元，一件事要做到極致，做到行業(yè)中的領(lǐng)頭羊，那你就成功了。

Q3:高一四班向思奇同學(xué)：“徐教授，請(qǐng)問(wèn)關(guān)于新科技的開(kāi)創(chuàng)，您認(rèn)為是應(yīng)該用現(xiàn)有科技進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)？還是應(yīng)該開(kāi)創(chuàng)新科技呢？”

徐教授：這是個(gè)很好的問(wèn)題，關(guān)于科技該如何創(chuàng)新這個(gè)問(wèn)題，你非常適合來(lái)南方科技大學(xué)上學(xué)，這里我們能為你提供很好的科研環(huán)境和資源。首先基本學(xué)科的知識(shí)要學(xué)扎實(shí)，然后拓寬思維，之后再開(kāi)創(chuàng)，多與人交流，碰撞火花。

Q4:高一五班陳玉龍同學(xué)：“徐教授，請(qǐng)問(wèn)在實(shí)驗(yàn)中遇到瓶頸您是如何處理的呢？在學(xué)習(xí)中遇到瓶頸時(shí)，該如何使自己專(zhuān)心理智的學(xué)習(xí)呢？”

徐教授：有非常重要的兩個(gè)因素。第一：自信心；第二：不輕易放棄。遇到問(wèn)題時(shí)想一想，做這件事有什么意義，沒(méi)有找到正確途徑時(shí)，還是努力去做。也許每個(gè)人的能力有差別，但是能力的差別可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)，聰明的人也許有捷徑，但是沒(méi)有不努力就成功的人，擁有自己的希望和動(dòng)力，然后努力去做。成功的人沒(méi)有懶惰的。其次要有好朋友，遇到瓶頸時(shí)可以與其交流，放松心情，然后提高學(xué)習(xí)或工作效率。

Q5:高一一班甘迪文同學(xué)：“徐教授，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的高考是高中畢業(yè)后的主流嗎？我們是否應(yīng)該注重課外技能的提升？”

徐教授：考試和學(xué)習(xí)并不矛盾，由于人口太多，所以就要有一個(gè)方法來(lái)選拔人。學(xué)習(xí)應(yīng)該是以啟發(fā)式，國(guó)內(nèi)教育以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，國(guó)外教育以學(xué)習(xí)能力為主?，F(xiàn)在科技發(fā)展太快，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，可以通過(guò)做事情學(xué)習(xí)，從做的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交際，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。每個(gè)階段培養(yǎng)不同的能力，最終利用能力。

最后，楊校和路校分別對(duì)此次講座進(jìn)行總結(jié)，路校以奚夢(mèng)瑤在維密臺(tái)上摔倒時(shí)所說(shuō)“我知道不管摔得多疼，我都一定要站起來(lái)，把路走完......未來(lái)的路很長(zhǎng)，我會(huì)一直走下去?！弊鳛橐?，告訴我們各行各業(yè)成功的人不僅有夢(mèng)想，有行動(dòng)，還要有強(qiáng)大的意志品質(zhì)。希望同學(xué)們通過(guò)此次講座不僅學(xué)到知識(shí)，科學(xué)的思維，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，并將此運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中，為未來(lái)人生賦能！

楊校

路校

徐院士寫(xiě)下對(duì)我校的祝福

路校為徐院士一行人介紹我?！百x能石”

合影留念

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