實(shí)外五龍學(xué)子 語(yǔ)文競(jìng)賽載譽(yù)歸來(lái)發(fā)表時(shí)間：2018-02-11 22:20 2018年2月7日，全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽在云南省昆明市衡水中學(xué)圓滿(mǎn)落幕。我校石媛媛、袁怡、余雅婧、龔智儀、鐘冠喆、陳俊龍、吳澤騫參加了此次競(jìng)賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。與之同行的領(lǐng)隊(duì)教師熊正巧被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽開(kāi)幕式后留影 實(shí)外五龍學(xué)子與何立新老師合影 榮譽(yù)見(jiàn)證成長(zhǎng)的軌跡 此次全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽旨在全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中國(guó)文化，振興母語(yǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高語(yǔ)文學(xué)科地位和教學(xué)質(zhì)量，鍛煉中學(xué)生語(yǔ)文能力，提升其語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)廣大師生教與學(xué)的積極性。 學(xué)習(xí)交流篇 全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽“以賽促學(xué)，以賽導(dǎo)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)交流中分組進(jìn)行，實(shí)外五龍學(xué)子在專(zhuān)家指導(dǎo)下，大膽自信地表達(dá)；與學(xué)友交流學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)。 陳俊龍同學(xué)自信地向全國(guó)各地的小伙伴分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 語(yǔ)文辯論篇 全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽之辯論賽暨第十屆全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文辯論賽，在賽上，我校陳俊龍、吳澤騫為代表的四川隊(duì)與湖南代表隊(duì)進(jìn)行了辯論大比拼，獲得了初中組辯論賽二等獎(jiǎng)；石媛媛、袁怡、余雅婧就“勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)”的辯題與北京代表隊(duì)進(jìn)行激烈的辯論，唇槍舌戰(zhàn)一番，榮獲高中組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 初中組： 陳俊龍、吳澤騫等為代表的四川隊(duì)與湖南隊(duì)辯論“偶像崇拜利弊大小” 高中組： 石媛媛、余雅婧、袁怡與北京代表隊(duì)上演唇槍舌戰(zhàn) 語(yǔ)文演講篇 全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽總決賽之演講比賽暨第十屆全國(guó)中學(xué)生演講大賽，前一天晚上抽題，第二天比賽。他們廢寢忘食，甚至夜里在被窩里趕稿，不斷地改稿試講，認(rèn)真準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽，兩輪角逐，我校石媛媛同學(xué)獲得了演講比賽一等獎(jiǎng)；袁怡獲得二等獎(jiǎng)；余雅婧、陳俊龍、吳澤騫獲三等獎(jiǎng)。 石媛媛同學(xué)演講 袁怡同學(xué)在演講 快樂(lè)游學(xué)篇 云南博物穿越歷史隧道 翠湖看海鷗，怡情悟智 陸軍講武學(xué)堂念軍魂 西南聯(lián)大享文化熏陶 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)七彩云南有了更多的了解，同時(shí)提升了自己的語(yǔ)文能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)闊了眼界，收獲了友誼。 全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽不僅僅是單一的競(jìng)賽，同時(shí)也是學(xué)生們展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的擂臺(tái)。這次比賽，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)文核心素養(yǎng)能力，讓他們領(lǐng)略到語(yǔ)文的多樣性與層次性，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，訓(xùn)練了思維，在活動(dòng)中真正感受到了語(yǔ)文之美，語(yǔ)文之樂(lè)。 學(xué)生感悟篇 生活無(wú)處不語(yǔ)文 文 | 石媛媛同學(xué) 這次的語(yǔ)文冬令營(yíng)主要是以交流，比賽，游學(xué)為主要內(nèi)容。當(dāng)來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀的小伙伴們同親切的語(yǔ)文專(zhuān)家們齊聚一堂時(shí)，大家都有許多的話(huà)要說(shuō)，小伙伴們互相交流好的學(xué)習(xí)方法，互相解惑答疑，最后再由我們的“語(yǔ)文高人”添上點(diǎn)睛之筆，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)盛宴。比賽激烈緊張，小伙伴們?nèi)缤讼蛇^(guò)海都拿出了看家本領(lǐng)各顯神通，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)習(xí)到了不少在口才與表達(dá)方面的技巧。在扣人心弦的比賽結(jié)束后，小伙伴們走出學(xué)風(fēng)濃郁的昆明衡中，參觀(guān)了充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的翠湖，文有云南大學(xué)，西南聯(lián)大和云南博物館，武有陸軍講武堂。在時(shí)間的沉淀下，歷史留下的痕跡愈發(fā)迷人。三天的時(shí)間在彈指間就已逝去，這三天的我每天就如一塊巨大的海綿，汲取到了更多知識(shí)，學(xué)習(xí)方法。也讓我明白了一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不止是在課堂上，生活無(wú)處不語(yǔ)文。這一趟，來(lái)得值！ 冷寒之旅，芳知凝心 文 | 余雅婧同學(xué) 今天，我回到了久違的溫暖的家。回顧這幾天，真的學(xué)會(huì)了很多很多。從第一天剛到昆明，冷的瑟瑟發(fā)抖，到今天回家昆明慢慢回暖。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得甚是神奇，不早不晚我們剛好碰到昆明一年中為數(shù)不多的幾個(gè)冷天。 這次的冬令營(yíng)主要有三個(gè)比賽:演講比賽、辯論賽、才藝大賽。我抱著重在參與的態(tài)度參加了前兩個(gè)項(xiàng)目，想著要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，不虛此行。第二天的生活在緊張的準(zhǔn)備中很快開(kāi)始了。雖然天氣很冷但依然無(wú)法阻擋那一顆顆激動(dòng)澎湃的心，大家都活力滿(mǎn)滿(mǎn)，全力以赴。 2月4日那天早上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺，我們同五湖四海的伙伴們談天說(shuō)地，侃侃而談，從談在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題到論現(xiàn)今的種種社會(huì)現(xiàn)象，無(wú)所不談。下午的演講賽很遺憾，我因?yàn)樘o張沒(méi)發(fā)揮好。但在這個(gè)過(guò)程中我還是學(xué)習(xí)到了許多演講的技巧和緩解緊張的方法。 2月5日，一大早便開(kāi)始了激烈的辯論賽，賽前因?yàn)閷?duì)手是高二的我們非常擔(dān)心。開(kāi)始時(shí)我的心提到了嗓子眼，緊張焦慮，但令我想不到的是真正到臺(tái)上，我反而鎮(zhèn)靜了許多，我的隊(duì)友和我齊心協(xié)力最終不負(fù)眾望贏得了勝利。這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)中，我明白了，原來(lái)對(duì)手并不可怕，他亦是我們進(jìn)步的階梯。在下午，我和熊老師促膝長(zhǎng)談，聊了很多很多，我說(shuō)出了自己的很多困擾，不僅是學(xué)習(xí)方面還有生活方面。熊老師也跟我分享了很多她的經(jīng)歷，她的經(jīng)驗(yàn)。我想于我于她，我們都不僅僅是師生，更是朋友，能夠袒露心扉的朋友。 在昆明的最后一天我們?nèi)チ撕芏嘤幸饬x的地方。了解了很多云南的歷史，學(xué)到了很多知識(shí)，參觀(guān)了輩出人才的傳奇般的云大和西南聯(lián)大，還觀(guān)賞到了翠湖公園的海鷗遍飛的壯景。 不得不說(shuō)，這次昆明之旅真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?。?/p> 后記 全國(guó)總決賽與寒流不期而遇，五龍學(xué)子不畏嚴(yán)寒，克服外在一切困苦，在舞臺(tái)上與強(qiáng)校名校學(xué)生同臺(tái)比賽中，自信展現(xiàn)自我，仿若朵朵梅花綻放。在活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)有愛(ài)，展現(xiàn)五龍學(xué)子小伙伴文化精神。這次全國(guó)語(yǔ)文能力大賽總決賽，五龍學(xué)子良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溫潤(rùn)有禮的待人處事之貌贏得何立新老師和任飛老師的一致好評(píng)。賽后任飛老師說(shuō)：“希望來(lái)年再見(jiàn)到你們學(xué)校的學(xué)生來(lái)參賽?！?/p> 語(yǔ)文除了是一門(mén)考試科目，她更承載著我們民族的歷史和文化，更展示著漢語(yǔ)的絢爛和美麗，她是最美的學(xué)科，也是我們用到最多的學(xué)科。新高考賦予了語(yǔ)文新的使命，重視語(yǔ)文素養(yǎng)，重視傳統(tǒng)文化的傳承。不論是主流文化界，還是官方口徑，都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文考試的變革勢(shì)必要加大對(duì)于語(yǔ)言文化素質(zhì)的考察，對(duì)于傳統(tǒng)文化的考察，對(duì)中國(guó)文化思想源流的考察。所以，未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅要在課內(nèi)努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也要在課外，增加閱讀量，豐富文化知識(shí)，體會(huì)人生中那些美好和感動(dòng)，并把它們變成一種經(jīng)驗(yàn)和積淀。這次云南之旅，五龍學(xué)子積極參與，拓展了語(yǔ)文視野，提升了語(yǔ)文綜合能力，與語(yǔ)文素養(yǎng)漸行漸近。 附： 全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽的四川獲獎(jiǎng)紅榜 圖文 by 熊正巧 排版 by 朱道鑫 審稿 by 周 密 |
