沿夢想之路 勇往直前

《老大，再見！》中的樸宏遠(yuǎn)是那樣的平易，生活中的呂建剛亦是十分的實誠，今日得見，兩種印象相當(dāng)契合。呂建剛老師的專題演講樸實卻又充滿了大智慧。娓娓而敘的班主任工作中，充滿的是對學(xué)生的滿滿的熱愛、對教育的深深的執(zhí)著。最平常的班主任工作點滴，呂老師將其做得扎實到位，做得自然而然，沒有矯情修飾，有的是一腔熱忱、一肩責(zé)任、一份淡然。這是把工作當(dāng)做了生活，把生活奉獻(xiàn)給了事業(yè)的一種與事大智慧和人生大境界。

曾經(jīng)，我們在不停的計較著個人利弊的得失，考量著世態(tài)人心的冷暖，忙碌著各種工作的進(jìn)退。但是，做為第一線的教育工作者，做為與人為范的師長，融入學(xué)生當(dāng)中，把他們當(dāng)做我們最愛的人，把他們的心思及訴求放到我們的日常工作的第一位，爭做他們最貼心的人，引領(lǐng)他們建構(gòu)自己的健全人格、實現(xiàn)他們的美麗人生，我們真的做得太微不足道了。

我多么希望：每一天，置身于我的孩子們中間，仔細(xì)的閱讀每一張稚嫩的面龐，與每一個可愛的靈魂交流，讓每一個如花般綻放的生命時刻簇?fù)碓谖业闹車屛倚臒o旁鶩的、心若靜園的、心似皓月的專注、靜心、默默地做好一個園丁可以做到的一切。

向呂建剛老師學(xué)習(xí)，以教育為快樂，以教育為使命，以教育為終身奮斗的理想。為了一切孩子，為了孩子的一切，我愿捧著一顆心來，不計較能帶點什么回去！

“敬業(yè)樂業(yè)，樸實專業(yè)”！最牛高考班的最牛班主任呂建剛老師給人的第一印象是儒雅，第二印象是真實！呂老師講述的班主任工作沒有太多的理論，沒有太多的大道理，娓娓道來的班主任日常工作中，我們時時能找到自己的影子！用夢想激勵學(xué)生，用真心關(guān)愛學(xué)生，用行動帶動學(xué)生，和學(xué)生一同運動，一同學(xué)習(xí)，一同談心，并不是多么獨特的方法！但呂老師不同于我們的是那份堅持，每次考試完堅持和每個孩子談心，每天小班會堅持和學(xué)生分享，堅持在家長群上分享好的教育文章，正是這份堅持讓教育有了潤物細(xì)無聲的效果，正是這份堅持讓學(xué)生們學(xué)會了堅持，正是這份堅持造就了這個最牛班級的獨特！在這份堅持下，呂老師平凡的工作中演繹了教育最本初的理念，以身作則；在這份堅持下，呂老師的教育走在了班主任專業(yè)化發(fā)展的前沿，關(guān)注社會！向呂老師致敬！

呂建剛老師的經(jīng)驗根植于一線班主任的生存處境與心理狀態(tài)，沒有形而上的理論概念，沒有華麗的詞藻，有的只是接地氣的實用方法；

與他樸素而有力的講說一樣，他的班主任工作反說教、重實干;強調(diào)親其師而信其道，身教重于言傳，講故事比講道理更能打動人心;強調(diào)公平公正、一視同仁;倡導(dǎo)科普家長，家校聯(lián)合，形成家校合力;追求“君子之交淡如水”，凝聚班科力量……最后“種瓜得瓜，種豆得豆”……

我最大的感觸是理想主義并非虛幻，也不會磨滅在日常的瑣碎中，當(dāng)你默默實干與踐行時，理想與情懷在靜靜地生長！

師恩：出自于對孩子們的關(guān)愛。

師威：踐行于對學(xué)生們的公正、公平。

師德：體現(xiàn)于教師們的垂范。

呂老師從1、怎樣被學(xué)生認(rèn)同、信服。2、點亮我的孩子們。3、科普家長們?nèi)齻€方面。對如何管理好學(xué)生，以及怎樣開展好班主任工作做了詳盡的講解。通過一件件具體事例，讓我知道“親其師，信其道”的具體含義。學(xué)生對老師的認(rèn)同感是何等的重要，只有用良好的言行帶動學(xué)生，多做示范，多親力親為做榜樣，平凡簡單的事情堅持做，才能開展好工作。只有公正、平等、用真心換真誠，才能贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。多用實事、同齡楷模，勵志文章故事激勵他們才能更好地引導(dǎo)他們。懲戒學(xué)生時要結(jié)合實際情況，靈活的、因人而異的選用非常治療法，才能起到事半功倍的效果。當(dāng)然，多關(guān)心國家、小至周邊的大事，才能有科普家長、學(xué)生的能力。這場生動、別開生面的課，讓我懂得很多“路漫漫兮，其修遠(yuǎn)兮”不斷的積累，求索，才能做得更好。