大片來了！微電影《老師不是神仙》

《老師不是神仙》的創(chuàng)作思路，源自今年三八節(jié)前夕刷爆桐廬人朋友圈的《媽媽是神仙》的構(gòu)思。它以一個(gè)男孩自述的方式貫穿影片始終，在講述男孩日常看到的老師形象時(shí)，通過時(shí)間倒流來實(shí)現(xiàn)劇情的反轉(zhuǎn)，從而揭開男孩所看不到的老師另一面。

這部影片，我們希望我們的孩子能看到。因?yàn)橛H其師，方能信其道。而當(dāng)下，教師這一職業(yè)，早已經(jīng)從“天地君親師”的神壇中走了出來。我們只是一位普通的勞動者，但我們希望孩子們能夠在感受體悟教師的辛勤之后，增進(jìn)師生間那一份和諧。

這部影片，我們希望我們的家長能看到。因?yàn)槲覀兒图议L的目標(biāo)是一致的，為了孩子的成長，我們只是分工不同。既不要把我們神化，也不要把我們曲解。我們想要的只是那一份客觀公正的評價(jià)！

這部影片，我們希望我們的老師能看到。的確，我們教師不是神仙，但我們這份職業(yè)卻是神圣的。為了孩子的健康成長，我們沒有任何理由懈怠。但我們一定要像神仙一樣快樂！

這部影片，我們希望所有人都能看到。從經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，到文化強(qiáng)國，教育是關(guān)鍵。然而尊重教育從尊重教師開始，尊重教師從了解教師開始。