花開五龍，風(fēng)采盛放//首屆青年教師“五龍杯”課堂大賽記

楊文嘉老師執(zhí)教的是初一年級，她善于調(diào)動課堂氣氛，鼓勵學(xué)生大聲說出心中的答案，營造了一種輕松愉悅的課堂氛圍。楊老師全程表現(xiàn)得從容不迫，收放自如。楊老師的課堂主題是“The Snowman”，她不僅讓學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，還把堆雪人的情節(jié)搬到了課堂上，讓學(xué)生在黑板上“make a snowman”，十分有趣。而在講到比較枯燥的語法知識點(diǎn)時(shí)，楊老師充分利用簡筆畫卡片和學(xué)生易于接受的語言去解釋，讓枯燥的知識也變得生動起來。

（楊文嘉老師展示圖片，學(xué)生看得津津有味，聽得聚精會神）

（楊文嘉老師始終面帶微笑，熱情洋溢）

（學(xué)生在臺上制作可愛的雪人）

（同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言）

（楊老師鼓勵學(xué)生大聲說英語）

熊夢老師同樣執(zhí)教初一年級，她的課堂干凈利落，節(jié)奏明快。熊老師干練的風(fēng)格，機(jī)智的教風(fēng)給聽課的老師們留下了極為深刻的印象。熊老師首先用粘卡片的活動讓同學(xué)們表明自己對某一食物喜歡或不喜歡的態(tài)度，從而引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動起了全班同學(xué)的積極性。接著，熊老師隨著課文的故事發(fā)展，流暢地完成了對學(xué)生的新知識輸入，最后課堂升華到“Is it healthy to be a picky eater”這一主題，讓學(xué)生跳出課本，聯(lián)系到自己的生活實(shí)際，發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生收獲滿滿。

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（熊老師俯身傾聽，參與同學(xué)們的討論）

（同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛活躍）

（學(xué)生發(fā)表對picky eater的看法，課文內(nèi)容拓展到生活）

（熊老師用手勢帶領(lǐng)大家回憶課文內(nèi)容）

（聽課老師被有趣的課堂吸引）

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