與五龍同行，做最好的自己發(fā)表時間：2018-05-09 17:10 與五龍同行，做最好的自己 序 暮春初夏，墨色輕揚，在這火熱的季節(jié)，學校首屆青年教師“五龍杯”課堂大賽拉開了帷幕，更是點燃了整個初中數(shù)學組各位教師的激情。 參賽老師的產(chǎn)生 在接到學校通知時，初中數(shù)學組在劉昌碧老師帶領下便緊羅密鼓的開始籌備。首先是確定上課人選，按學校要求每人利用周末的時間準備一堂精彩的公開課。本組老師互相評分，挑選出“五龍杯”參賽者。最終決定由李正平老師代表初中數(shù)學組參加“五龍杯”比賽。 “五龍杯”準備環(huán)節(jié) 每天下午利用研究性學習的時間，匯聚每位老師的智慧，精心設計教案和導學案。全組老師各展所長，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)。分工合作，有的老師準備導入環(huán)節(jié)，有的老師準備學展評環(huán)節(jié)，有的老師準備檢測環(huán)節(jié)，最后構(gòu)成了一堂精彩的公開課。李正平老師在四個不同的班級進行磨課，課后全組研究，評課。最后在李校的指導下定稿成型。 評課環(huán)節(jié) 新都教研室黃主任，就李正平老師的課做出了點評，首先肯定了李老師的教學效果，然后從“導、學、展、評、測”這五個環(huán)節(jié)提出了表揚。 （1）導入環(huán)節(jié)，指向明確，導入方式貼近生活。 （2）學習環(huán)節(jié)，學生采用獨學，對學，群學的方式，達到了學生學習的最佳狀態(tài)。 （3）展示環(huán)節(jié)，教師板書以及PPT課件展示，課堂生成性好。 （4）點評環(huán)節(jié)，教師點評，生生互評，語言富有激情，激起了學生學習的欲望。 （5）測試環(huán)節(jié)，對本堂課知識的簡單測試到位，達到了本堂課的教學目標。 黃主任還提出了幾點建議：“加點動態(tài)、加點示錯和修補、加點變式、加點思考、豐富內(nèi)容”。 之后李校就黃主任提出的這幾點建議做出了解讀: （1）數(shù)學課堂中的幾何學，動態(tài)很重要，可以采用幾何畫板等方式培養(yǎng)學生的直觀想象。 （2）課堂中恰到好處的示錯能夠讓學生對知識的重難點加深記憶，但示錯需把握“度”的問題。 （3）加點變式，課堂上老師展示是一方面，學生練習是另一方面，變式實質(zhì)上是對知識和方法的遷移。 （4）課堂上時間節(jié)奏的把控要到位，特定的時間完成特定的事情，養(yǎng)成良好的習慣。 （5）數(shù)學課堂上要給學生留下適當?shù)乃季S空間，讓不同層次的學生都有不一樣的收獲 （6）五龍山的老師要做出自己的特色，要求語言干凈，規(guī)范，術(shù)語化。 “做出特色，做出品味，做高平臺”；“多產(chǎn)精品，創(chuàng)造極品”這些話蘊含了無窮的動力，指引并推動著每一位五龍老師不斷提升自我的教育水準。在教師成長的道路上，修行、修心，一路前行！ 成都市實驗外國語學校五龍山校區(qū) 圖文 | 初中數(shù)學組 新都區(qū)三河街道龍山街99號 |
