家長進(jìn)課堂——“如何做一名優(yōu)秀的文科生”

發(fā)表時(shí)間：2019-05-08 22:12

如何做一名優(yōu)秀的文科生

學(xué)生的成長受家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面的影響，家校合育是大家共同的期望。實(shí)外五龍校區(qū)倡導(dǎo)“小伙伴文化”，學(xué)生和老師，老師和老師，學(xué)校和家長都是小伙伴。為促進(jìn)家校合育，整合教育資源，打造五龍山命運(yùn)共同體，我校將進(jìn)行一系列的家長進(jìn)課堂活動(dòng)。2019年5月4日晚，我校有幸邀請(qǐng)到高2018級(jí)4班陳一之同學(xué)的父親陳運(yùn)博士給高一、高二文科生，開展了關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的文科生”的講座。

講座主要分為社會(huì)是什么、文科有何用、怎樣做一名優(yōu)秀的文科生三個(gè)部分。

首先，社會(huì)是什么？從理論上講，社會(huì)就是有一定聯(lián)系的人形成的社會(huì)活動(dòng)方式。簡而言之，有人的地方就是社會(huì)。陳博士提到，“社會(huì)具有多樣性、復(fù)雜性和變動(dòng)性，我們與其試圖改變社會(huì)，不如努力適應(yīng)社會(huì)，讓自己成為真正的‘社會(huì)人’。”

其次，文科有何作用？古人常道：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！标惒┦扛嬖V我們，如今的文學(xué)逐漸被物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)利益所掩蓋，成為了一種工具和手段，很少人可以真正做到修身養(yǎng)性。我們雖不能像古人一樣一心為著國家和人民，但是我們要盡力通過學(xué)習(xí)文科課程來提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)。我們不能急于一時(shí)的成就，而要有長遠(yuǎn)的眼光，在文科的學(xué)習(xí)探索中發(fā)現(xiàn)未來的自己，用所學(xué)所感成就自己。