抓住機遇、不懼挑戰(zhàn)；做實過程、持續(xù)奮戰(zhàn)！

各班班科分析會在各位班主任的組織下順利展開。在分析會中，各班在年級干部和班主任組織下認(rèn)真研討班級發(fā)展情況；班主任與本班各科任老師一起對班級整體及學(xué)生個體學(xué)情學(xué)態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和交流，尤其針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了分層教育教學(xué)方向的探討，明確了各層次學(xué)生的指導(dǎo)目標(biāo)；并結(jié)合各班實際情況，對接下來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了具體的安排。全體老師形成共識：以落實“踩線生”工作為抓手，以“一對一輔導(dǎo)”為突破口，密切配合，齊抓共管，帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)“高考”！

學(xué)科分析會在各學(xué)科組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，負(fù)責(zé)人就學(xué)科成績、試卷分析、知識板塊得分情況等做詳盡分析，并以此為基礎(chǔ)對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，同時制定了下一階段的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)步調(diào)與思路。任課老師們就本次考試中各科試卷的易錯點進(jìn)行了細(xì)致分析，反思同學(xué)們的失分原因，總結(jié)個人在教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，并從作業(yè)管理、課堂管理、學(xué)生管理三個層面給出了合理的解決措施。

會上，高三年級各學(xué)科負(fù)責(zé)人、各班班主任匯報了學(xué)科、班級在二診中取得的成績、分析了存在的問題與不足，明確了后期工作方向與重心。

校長助理陳文剛就后期班級管理、班主任工作、家校共育工作等提出明確要求。

李琳副校長作《機遇與挑戰(zhàn)，方向與策略》專題報告，詳細(xì)分析了二診取得的成績，充分肯定了高三教師所付出的努力；李校長在報告中指明了后期教育教學(xué)工作的方向并提出了具體要求。

會議最后，路躍校長作《自古磨難多正果，從來百煉才成鋼》專題發(fā)言，路校長就“二診”與“一診”考試成績進(jìn)行對比，肯定了進(jìn)步、指明了前進(jìn)方向。就“態(tài)度”、“措施”、“結(jié)果”三部曲指導(dǎo)了后期復(fù)習(xí)工作。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在高三年級組全體教師、學(xué)生、家長的共同努力下，實外五龍山高2017級學(xué)子定能在2020年高考中取得優(yōu)異成績！