零診沖刺，共商共計

——記實外高2018級數(shù)學(xué)組與實外五龍數(shù)學(xué)組

“零診”復(fù)習(xí)備考交流學(xué)習(xí)教研會

五龍山校區(qū)路躍校長熱烈歡迎實外各位老師到來，路校就零診復(fù)習(xí)沖刺做總動員，望全體教師齊心協(xié)力亮零診之劍，共同制定切實可行的零診沖刺方法，就教師層面和學(xué)生層面做全方位的有機統(tǒng)一，打好零診這一戰(zhàn)役。

會議由五龍山校區(qū)李琳副校長主持。

首先，兩校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)相互介紹組內(nèi)成員概況，以及對兩校區(qū)高2019級的學(xué)生情況做出了認真詳盡的分析，高2019級學(xué)生目前的情況較好，兩位校級領(lǐng)導(dǎo)共同提出今天會議的核心主題以及明確大家奮斗的目標和方向。

其次，實外陽大鵬老師就文科數(shù)學(xué)的“零診”復(fù)習(xí)備考策略做交流。陽老師首先介紹高二年級整個文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃和后期教學(xué)安排，并指出，對于文科班來說，一要重視課堂的高效利用，要調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)生動手多做，老師少講；二要落實主干知識的復(fù)習(xí)；三要落實督促學(xué)生對考試試卷的改錯與總結(jié)。他還強調(diào)，培優(yōu)就要單獨給學(xué)生加練，補差就要加強與班主任的溝通與交流，都要重視落實與督促。

緊接著，實外王琳鑫老師就理科數(shù)學(xué)的“零診”復(fù)習(xí)備考策略做交流。王老師強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想中的基礎(chǔ)、能力、思維的三維一體，指出基礎(chǔ)不留死角，能力培養(yǎng)重過程，思維是核心。注重講練結(jié)合，注重解題的規(guī)范性，要加強對錯題、對教材、對經(jīng)典題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)習(xí)慣。

然后，實外高二年級數(shù)學(xué)備課組長王彪老師詳細介紹了實外數(shù)學(xué)組的“零診”復(fù)習(xí)整體備考計劃和要求，指出備課組按學(xué)校要求，高度重視零診復(fù)習(xí)，團結(jié)一心，集全體智慧備考。零診復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重、必須精打細算、精心準備、有條不紊、高效復(fù)習(xí)。要求每個板塊按復(fù)習(xí)進度計劃，結(jié)合近四年成都零診真題及雙向細表，針對常見考點考向，基本題型方法、精選例題、重點突出，熱點過手，難點突破、串講復(fù)習(xí)。堅持參照近四年成都零診（摸底測試）的真題及雙向細目表，進行周考周練，并綜合近三年真題分板塊由備課組統(tǒng)一打磨模擬試題，分層訓(xùn)練、逐級達標、全面提升。王老師同時強調(diào)，由于學(xué)生生源的擴張，學(xué)生的層次差異越來越大，一定要做好尖子班、實驗班、平行班的分層練習(xí)，因材施教。

接下來，五龍山校區(qū)的數(shù)學(xué)教研組長萬樹林老師就現(xiàn)在高三年級的高考數(shù)學(xué)備考策略做了介紹，指出要加強認知結(jié)構(gòu)的完善與強化，要針對高考重點熱點，設(shè)定微專題。高二數(shù)學(xué)備課組長陳靜老師詳細介紹了五龍山校區(qū)高二年級“零診”數(shù)學(xué)備考計劃，強調(diào)要構(gòu)建知識體系，給學(xué)生創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的機會，陳老師指出，教師一定要加強對核心資料的研究，要明確高考的必考點、?？键c和熱點；學(xué)生要做到基礎(chǔ)、規(guī)范、落實。

最后，五龍山校區(qū)李琳副校長總結(jié)發(fā)言，李校首先肯定了實外面對不同學(xué)生群體，分層次、分文理，有針對性的教學(xué)模式，然后提出了兩個問題給老師們思考：一是為什么做過、講過很多遍的題，還是有學(xué)生做錯？二是為什么那些明明很優(yōu)秀的學(xué)生，卻總是得不到滿分？李校強調(diào)，所有的學(xué)校都面臨優(yōu)生、中等生、差生的問題，現(xiàn)在我們的高考是對能力的考查，而文理不分科以后的高考考查的就是學(xué)生的核心素養(yǎng)，所以，老師們要更新理念，要深入地研究《新課程標準》和《中國高考評價體系》，要注重立德樹人，注重數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性。要摸清學(xué)生的真實情況，對癥下藥。李校還對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考策略提出了自己的看法，一要分清備考階段的目標和重點，如一輪復(fù)習(xí)要注重知識體系的構(gòu)建，二輪復(fù)習(xí)要突出微專題，彰顯高考的風(fēng)向標；二要分層次，更是要區(qū)分好學(xué)生的能力層次；三要重落實，要精準科學(xué)地選題，難度不能太高；四必須要有檢查、有反饋；五學(xué)校的教學(xué)管理也要隨著高考的變革和生源的改變而調(diào)整。

圖文：賈鴻偉

審稿：周密