陪我長(zhǎng)大，送我遠(yuǎn)行，等我回家    ——致母校實(shí)外五龍的一封信

陪我長(zhǎng)大，送我遠(yuǎn)行，等我回家

——致母校實(shí)外五龍的一封信

親愛(ài)的實(shí)外五龍：

你好！

與你才一月未見(jiàn)便已覺(jué)得三秋已過(guò)，提著行李箱踏進(jìn)校園的場(chǎng)景還清澈如昨。從前身在時(shí)光里只覺(jué)歲月悠長(zhǎng)，如今走過(guò)時(shí)光才知那份美好已不在身旁。

五龍，謝謝你陪我長(zhǎng)大。記得剛來(lái)這里時(shí)局促不安，上課發(fā)言要先打好草稿，晚自習(xí)安排得雜亂無(wú)章，面對(duì)失意的成績(jī)除了逃避還是逃避……這三年里，老師們鼓勵(lì)我發(fā)言，教我規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活，陪伴我直面逆境，告訴我善良遠(yuǎn)比成績(jī)重要……我學(xué)到的不只是高考必備知識(shí)和基本方法，更有讓我銘記和受用一生的、對(duì)待人生的態(tài)度和為人處世的道理。

五龍山的一草一木在我酣睡時(shí)酣睡，在我?jiàn)^起時(shí)奮起。從教學(xué)樓到食堂的路上載滿了梔子花，從五月到九月花期共有三回，教室外有高高的白玉蘭，花開(kāi)一次，又是一年，你和我又長(zhǎng)一歲。

五龍，謝謝你送我遠(yuǎn)行。再也不能感受尋常返校的心情，因?yàn)槲壹磳⑦h(yuǎn)行。我的行囊早已收好，里面有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)——運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)表演、籃球賽的加油吶喊、成人禮時(shí)吐槽的聲音；有老師們的嘮叨叮嚀——一遍又一遍的公式推演、一場(chǎng)又一場(chǎng)的談心、一次又一次普通的聊天，比起XX老師更像XX姐姐、XX哥哥；有食堂的糖醋排骨，有寢室樓下的貓咪。

一幀幀畫(huà)面，一縷縷香氣都被放在行囊里，五龍，你教會(huì)我樂(lè)觀，教會(huì)我善良，給了我前行的勇氣，又駐足凝望，送我遠(yuǎn)行。

五龍，一定要等我回家。在時(shí)時(shí)陪伴的這三年里，你早已成了我的另一個(gè)家，因?yàn)榕c你一同成長(zhǎng)，因?yàn)橐黄鸾?jīng)歷過(guò)岌岌無(wú)名的時(shí)光，所以這段日子更覺(jué)得珍貴無(wú)比。如同世界之于魯迅一樣，你的每一方角落、每一寸土地都與我有關(guān)。感謝你教育了我，感謝你包容我的不足，感謝你愿意花費(fèi)時(shí)間來(lái)關(guān)注我的成長(zhǎng)，感謝你的笑容，感謝那次談心，感謝那首五月天……

今后的日子里，我將去向更遠(yuǎn)的地方，但無(wú)論走到哪里，我都會(huì)想念你，我的母校，還有那 群可愛(ài)的大伙伴，小伙伴們。五龍，等我回家。

“匯學(xué)中西，聚能未來(lái)”

“為未來(lái)人生賦能”

“親愛(ài)的大伙伴們，小伙伴們！”

“……”

這些脫口而出的句子隨著美好的回憶永遠(yuǎn)地刻在了我的腦海里。那間教室，那個(gè)座位，那群人，我們一起描繪了青春的畫(huà)面，一起陷落美好。

五龍，從2017到2020，從1到3，從14到17，你陪我長(zhǎng)大，送我遠(yuǎn)行，請(qǐng)一定要等我回家。

高2017級(jí)2班

鄧淇丹

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