學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展處于家庭、學(xué)校、社會(huì)三者的“交疊影響系統(tǒng)”中,習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)?!?。新時(shí)代家庭教育的重要性不言自明。在我校開(kāi)展的“家校共育”問(wèn)卷調(diào)查中,94.42%的家長(zhǎng)希望學(xué)校將“青春期教育”作為“家長(zhǎng)學(xué)校”的講座主題。那么,青春期孩子有哪些生理和心理的突出特征?面對(duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)可以采取哪些有效的教育策略?如何把青春期的懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年?
在這一系列問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下,2021年4月16日下午,一場(chǎng)以“青春期孩子的教育策略”為主題的家校教育沙龍?jiān)谖倚Ee行,李俊校長(zhǎng)、代東風(fēng)副校長(zhǎng)、陳文剛校長(zhǎng)助理、學(xué)工部副主任李艾、初一年級(jí)主任王少輝,以及初一初二年級(jí)家委會(huì)成員參加了此次沙龍活動(dòng)。
在李艾主任的主持下,家長(zhǎng)代表們首先圍繞青春期孩子的教育問(wèn)題闡釋了自己的看法。初一年級(jí)陳杰昊一爸爸表示:作為家長(zhǎng),首先要充分了解自己的孩子;在了解的基礎(chǔ)上,明確家庭教育的價(jià)值取向——不唯分?jǐn)?shù),培養(yǎng)孩子正確的三觀。其次家長(zhǎng)要以身作則,做好身教言傳,要以正確的方法去愛(ài)孩子,而不是一味的寵愛(ài)、溺愛(ài)。他還強(qiáng)調(diào)家庭教育要因人、因時(shí)而異,對(duì)于青春期的孩子,家長(zhǎng)要在陪伴、傾聽(tīng)、尊重、理解、幫助的過(guò)程中,將正能量的教育滲透于日常生活的細(xì)微之處。
初二年級(jí)劉駿逸爸爸提出,在青春期孩子的教育中,家庭教育居于首位;在青春期的孩子內(nèi)心排斥與父母溝通時(shí),父母要用愛(ài)與陪伴去化解孩子的逆反心理,在換位思考、共情理解中,傾聽(tīng)孩子的真實(shí)訴求并及時(shí)給予幫助。同時(shí)劉爸爸強(qiáng)調(diào)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)不僅負(fù)有家校溝通的事務(wù)性職責(zé),還必須掌握正確的教育理念,在思想上引領(lǐng)家長(zhǎng)們做好家庭教育,與學(xué)校形成教育合力。
在家長(zhǎng)代表的精彩發(fā)言之后,剛從外地趕回的李俊校長(zhǎng)走進(jìn)了沙龍現(xiàn)場(chǎng),他以豐富的教育案例、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言闡述了以下幾個(gè)觀點(diǎn):
家庭教育是首要的,父母是孩子一生的老師,學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充?;诖?,父母要努力提升自已,不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)、更新自我的教育理念。
在家庭教育中,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子“延遲滿足”,激勵(lì)孩子追求“主業(yè)卓越”,遠(yuǎn)離單純的“感官體驗(yàn)”與“低級(jí)趣味”,端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,在深度學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的“快樂(lè)”。
當(dāng)“父母”容易,當(dāng)“家長(zhǎng)”難,家長(zhǎng)一定要學(xué)習(xí)教育、研究教育,建立理性的教育觀,用有智慧的“懶”,培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)系統(tǒng)化地管理自己的生活與學(xué)習(xí)。
李校深情地說(shuō):“孩子是父母自然生命的延續(xù),也是教師學(xué)術(shù)生命的延續(xù)?!睘榱舜龠M(jìn)家校共育,讓每個(gè)家長(zhǎng)都“懂”教育,樹立正確的教育觀,學(xué)校隨后將會(huì)以系統(tǒng)的課程、專業(yè)的師資為家長(zhǎng)們開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”。李校希望每一位家長(zhǎng)都能參與到“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)中,切實(shí)形成家校合力,將懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年。
沙龍的最后,代東風(fēng)副校長(zhǎng)和陳文剛校長(zhǎng)助理針對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些教育困惑,做了指導(dǎo)性的解答。陳校助闡釋了青春期教育的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與青春期孩子的6大需求;代校長(zhǎng)介紹了學(xué)校在教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)等方面的新舉措。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)熱情真摯地邀請(qǐng)家長(zhǎng)們多多到校,與老師們多多溝通,將家校共育推向新高度!
此次教育沙龍的成功舉辦,為家校間保持有效、深度且持續(xù)的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)代表們?cè)诒硎臼芤媪级嗟耐瑫r(shí),也表達(dá)了會(huì)用心經(jīng)營(yíng)家庭教育這一重要事業(yè)的決心與信心。青春期是青少年身心過(guò)渡、定型的關(guān)鍵時(shí)期,是從幼稚走向成熟,創(chuàng)造嶄新自我的重要階段。相信家校雙方在“把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年”這一共同目標(biāo)的引領(lǐng)下,定會(huì)給孩子們留下一段充實(shí)、美好、溫暖、健康的青春記憶!