實(shí)外五龍研學(xué)旅行篇

萬物蓬勃，陽光正好。

為落實(shí)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用，我校結(jié)合學(xué)情實(shí)際，認(rèn)真開展校外實(shí)踐活動(dòng)，使全體師生在實(shí)踐中增進(jìn)了解、增加友誼、增長智慧，達(dá)到知識(shí)生活化，生活知識(shí)化。2021年4月26日，由成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校五龍山校區(qū)組織學(xué)生到成都市新都區(qū)龍騰青少年素質(zhì)教育基地開展春季研學(xué)活動(dòng)。

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此次車程長達(dá)40分鐘，可是卻是老師與同學(xué)們歡樂時(shí)刻。有的班級(jí)唱起了歌兒，有的班級(jí)還興致勃勃地討論起了話題，有的班級(jí)在講解到達(dá)基地后的活動(dòng)安排……踏歌而行，不一會(huì)兒，大家臉上都浮現(xiàn)出開心的笑容，風(fēng)中也彌漫著歡樂的氣息。

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基地中，同學(xué)們參加了很多有意義的活動(dòng)，如課前團(tuán)建活動(dòng)、熱身運(yùn)動(dòng)、 陶藝?yán)?、挑?zhàn)畢業(yè)墻、廚神爭(zhēng)霸賽--川菜制作（小吃水餃、回鍋肉、芹菜肉絲、番茄炒蛋）、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)、高空項(xiàng)目、挑戰(zhàn)畢業(yè)墻等活動(dòng)。

同學(xué)們變身“小畢昇”，取字模、排版、涂墨印刷、拆字模，在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。

體驗(yàn)活動(dòng)開始前，老師首先為孩子們?cè)敿?xì)講解了活字印刷術(shù)的由來?；钭钟∷⑿g(shù)是中國古代勞動(dòng)人民長期實(shí)踐和研究的智慧結(jié)晶北宋時(shí)期畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志活字印刷術(shù)的誕生，比歐洲活字印刷術(shù)早約400年，為我國歷代書籍印刷、文化傳播起到了積極地促進(jìn)作用，被聯(lián)合國教科文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，被譽(yù)為中國古代四大發(fā)明之一。老師的講述，讓每個(gè)參加活動(dòng)的孩子們自豪感油然而生。

介紹完活字印刷術(shù)的知識(shí)后，為了讓學(xué)生們近距離感受活字印刷的魅力，老師便手把手地教孩子們用“活字印刷術(shù)”印刷一首屬于自己的印刷紙張。排版、上墨、鋪紙印刷、揭紙，四個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作讓學(xué)生們切切實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了一把小小印刷匠的感覺。凝望著自己親手實(shí)踐印刷出的幾個(gè)大字，孩子們都露出了滿意的笑容，如獲至寶。

中華的文化需要傳承，文明的印記需要從學(xué)生時(shí)期滲透。讓孩子們?cè)谠⒔逃跇分?，懂得尊重和傳承中國傳統(tǒng)文化。

老師首先介紹了扎染工藝的主要流程和基本技法介紹,并給大家講解了如何扎結(jié)和浸染，待大家拿到扎染材料后，大家按照老師的講解的步驟進(jìn)行折疊和扎線，扎好后慢慢的投入到染料盆內(nèi)。待材料充分上色后，大家非常期待地拿出解掉扎線，看著一幅幅獨(dú)有特色的圖案就呈現(xiàn)在大家的眼前，大家興奮不已，一個(gè)小小的結(jié)扣經(jīng)過浸染就能出現(xiàn)如此美麗的圖案，讓大家感到非常神奇。同學(xué)們用最傳統(tǒng)的扎染方式，讓手中的白布隨著藍(lán)色的染料變?yōu)橐患囆g(shù)作品。

陶藝，廣泛講的是中國傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而漫長的文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有陶藝?yán)蠋熡H自授課，手把手地教授制作工序，同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中學(xué)會(huì)了如何穩(wěn)住重心，如何把握高度，如何在陶制品上做優(yōu)美的修飾。在這濃濃的文化氛圍中，玩陶泥活動(dòng)越演越烈。充滿趣味的泥巴，帶著想象的翅膀，在手中隨意變換著形狀，趣味無窮。同學(xué)們一邊講述制作陶藝的感受，一邊快樂地“玩”著泥巴。他們盡情發(fā)揮自己的想象力，或捏或揉或刻，泥巴蛻變成了一件件富有生命力的藝術(shù)品。

活動(dòng)過后，大家的肚子也都咕咕叫了，心懷期待的大餐時(shí)間也如約而至。但今時(shí)不同往日，這里有十幾桌磚砌灶臺(tái)，大鐵鍋寬板凳，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好各種食材工具，同學(xué)們各自分工、一起動(dòng)手：切菜的、洗菜的、炒菜的……會(huì)做的掌勺，不會(huì)的洗菜，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)自己動(dòng)手烹飪大餐的樂趣，這種大鐵鍋燒飯的體驗(yàn)對(duì)于生活在城市的孩子們來講也是很難忘的經(jīng)歷。

有的同學(xué)包的餃子真是有模有樣，而有的同學(xué)將餃子包成燒麥的形狀或者其他奇形怪狀的模樣。在灶臺(tái)上生火做飯，炒菜、燒烤做得有模有樣，現(xiàn)場(chǎng)還有看著就讓人垂涎三尺的火鍋。接下來，老師們完全成了配角，只能淪為大家的助手，或者負(fù)責(zé)一些安全上的問題。

有句話，說得好，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，網(wǎng)紅秋千是多人一起站在秋千上玩，一起向同一個(gè)方向發(fā)力，從而使得秋千蕩起來，蕩得更高。在這個(gè)秋千上，我們都開心得像個(gè)孩子，一起瘋，一起玩，讓生命發(fā)光，讓快樂傳遞！

所有參訓(xùn)人員肩并肩面向圓心圍成一個(gè)或多個(gè)同心圓，每人握住繩子的一部分，一起向后拉，按著音樂的節(jié)奏同時(shí)起伏和擺動(dòng)，最后讓團(tuán)隊(duì)中最重的人在教練的保護(hù)下站在繩圈上走一圈，同時(shí)所有人高喊團(tuán)隊(duì)的口號(hào)。讓學(xué)生們感受來自集體的生命力。在大家體力和精力堅(jiān)持不下去的時(shí)候，憑著慣性跟隨著兩邊的學(xué)員一起揮動(dòng)雙手。在每次超過100圈后，兩邊的同學(xué)都以非常有力的聲音重新開始喊“一、二、三、四……”，頓時(shí)大家又會(huì)充滿了力量，緊握著繩子一起喊起來，也感覺不到之前的疲憊了。一百多名隊(duì)員的力量相互傳遞，共同支撐著彼此堅(jiān)持到最后。

畢業(yè)墻，又叫做逃生墻，勝利墻，是拓展訓(xùn)練中一個(gè)比較經(jīng)典項(xiàng)目，主要用于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力以及資源的合理配置分配。畢業(yè)墻由來有三個(gè)版本，其一是說，二戰(zhàn)時(shí)期，在集中營里的犯人，為了獲得自由而翻越4.2米高的獄墻。其二是講，二戰(zhàn)時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊(duì)的炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時(shí)有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設(shè)施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。這兩種說法便是逃生墻的由來。

老師說這個(gè)墻高4米，在爬的過程中一定要注意安全，把自己身上的手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發(fā)卡等，以免傷害自己。接著，老師找了一名同學(xué)做了示范，說該怎么爬，先爬上去的同學(xué)該怎樣幫助在下面爬的同學(xué)，手表、眼鏡、鑰匙、發(fā)卡等。

這個(gè)游戲帶給同學(xué)們的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上個(gè)一個(gè)又一個(gè)同伴的朋友感動(dòng)！為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動(dòng)！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的朋友感動(dòng)！直到墻下只剩下了一個(gè)同伴，再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候，于是，一個(gè)體重較輕的隊(duì)友從墻頭上垂了下來，墻下的隊(duì)友堅(jiān)定的抓住了墻上同伴的手。當(dāng)最后一人成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。

耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒.朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”

美好的時(shí)間總是彈指而過，時(shí)針很快就指向了下午4點(diǎn)多鐘，孩子們不得不戀戀不舍得離開了基地。研學(xué)活動(dòng)就是行走的課堂，大家在這樣的大課堂里學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)。孩子在玩中學(xué)，玩中悟，相信每一個(gè)人在此次活動(dòng)中都可以收獲滿滿。

最后大家一起拍照留念，為這次春季的研學(xué)之旅畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

研學(xué)旅行