扇動(dòng)希望 漆彩人生 ——關(guān)愛(ài)殘疾人公益慈善活動(dòng)走進(jìn)實(shí)外五龍山

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民公益，關(guān)愛(ài)殘疾人群體，共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人的良好社會(huì)氛圍，2024年11月15日上午，由成都市青白江區(qū)特殊教育學(xué)校、四川孜孜文旅有限公司和成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校聯(lián)合舉辦的“扇動(dòng)希望，漆彩人生——公益走進(jìn)五龍山”關(guān)愛(ài)殘疾人公益慈善活動(dòng)在我校體育館內(nèi)舉行，李俊校長(zhǎng)、張盛副校長(zhǎng)、周密校助、校長(zhǎng)助理兼學(xué)工部部長(zhǎng)林成臣老師、學(xué)校部分中層干部以及家長(zhǎng)代表們出席了本次活動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程中，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校的學(xué)生以志愿幫扶的身份參與漆扇制作，帶領(lǐng)殘疾人兒童一同體驗(yàn)非遺文化的魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，增強(qiáng)傳承非遺文化的責(zé)任感。通過(guò)義賣等公益活動(dòng)讓學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代重任與社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

李俊校長(zhǎng)在致辭中語(yǔ)重心長(zhǎng)談到，五龍山學(xué)子從小就應(yīng)培養(yǎng)社會(huì)公德心，把自己變成一個(gè)能給他人帶來(lái)幸福的人。正如梁曉聲先生所說(shuō)：一個(gè)真正有文化的人，應(yīng)具備四種素養(yǎng)——根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。其中“為他人著想的善良”，更是告訴我們應(yīng)首要培養(yǎng)堅(jiān)守善良的核心素養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望通過(guò)制作漆扇的方式，為殘疾人提供一場(chǎng)非遺手工職業(yè)體驗(yàn)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展啟蒙，同時(shí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和大愛(ài)精神。

“漆扇的制作工藝源自大漆工藝，這是一種歷史悠久的傳統(tǒng)手工藝，其技藝可以追溯到2000多年前的楚國(guó)。”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)漆扇文化講解的老師循循善誘，告訴孩子們漆扇本身并不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但漆扇的制作工藝屬于非遺。在漆扇老師的示范下，參與活動(dòng)的五龍學(xué)子開(kāi)始嘗試協(xié)助殘疾同學(xué)制作漆扇。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，他們與殘疾人同學(xué)共坐一桌，耐心教他們?cè)谏茸由蠈?xiě)下自己的愿望。

完成漆扇以后，同學(xué)們也開(kāi)始敞開(kāi)心扉，互相交心，分享自己的收獲與感想。在家長(zhǎng)和同學(xué)們的帶動(dòng)下，殘疾少年很快與大家打成一片。他們說(shuō)出自己的愛(ài)好，背誦自己喜歡的古詩(shī)，還出題考大家，現(xiàn)場(chǎng)一片笑聲和掌聲，原來(lái)，看似沉悶的他們，也有如此豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)最后，孩子們制作的漆扇通過(guò)慈善義賣方式售出，家長(zhǎng)們一擁而上，幾十把扇子瞬間銷售一空。本次義賣的善款將會(huì)捐給基金會(huì)，為殘疾人群體提供實(shí)際幫助，傳達(dá)五龍山師生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷與幫助。     

本次活動(dòng)不僅提升了殘疾人群體的藝術(shù)文化素養(yǎng)和心理健康，增強(qiáng)了殘疾人的自我認(rèn)同感和自信心，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)漆藝文化，讓更多人了解和欣賞其獨(dú)特魅力，為孩子們樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，啟蒙未來(lái)職業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。相信五龍學(xué)子們將借此機(jī)會(huì)樹(shù)立大愛(ài)思想，將公益慈善精神傳遞下去！