【喜報(bào)】熱烈祝賀李玉秀老師在四川省2024年中小學(xué)綜合德育論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)！

發(fā)表時(shí)間：2024-11-08 12:43

熱烈祝賀

李玉秀老師

在四川省2024年

中小學(xué)綜合德育論文評(píng)選中

榮獲一等獎(jiǎng)！

教育之本，立德鑄魂，國無德不興，人無德不立。實(shí)外五龍山德育工作一直向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化方向發(fā)展，努力踐行方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的創(chuàng)新教育。學(xué)校秉持堅(jiān)定的價(jià)值追求，將學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)、以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)貫穿于教育實(shí)踐的方方面面。

在由四川省教育科學(xué)研究院黨政辦公室組織開展的2024年四川省基礎(chǔ)教育階段小學(xué)語文等24個(gè)學(xué)科及綜合德育等教育教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)中，我校李玉秀老師的德育成果喜獲四川省中小學(xué)綜合德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng)！

李玉秀老師這篇《以“公約”為矩，樹“自主”之風(fēng)》的論文，不僅展現(xiàn)了她對(duì)德育工作深刻的理解與獨(dú)到的見解，更以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和前瞻性的教育理念，贏得了評(píng)審專家們的一致好評(píng)。這不僅是對(duì)李玉秀老師個(gè)人學(xué)術(shù)成果的肯定，更是對(duì)我校德育教研與德育隊(duì)伍建設(shè)的肯定。

李老師的獲獎(jiǎng)?wù)撐慕Y(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰，通過“小切口、深分析”的方式，系統(tǒng)深入地研究了班級(jí)公約的重要性及其制定原則、班級(jí)公約的產(chǎn)生流程、班級(jí)公約的執(zhí)行落實(shí)與反饋評(píng)價(jià)等內(nèi)容。論文強(qiáng)調(diào)了班級(jí)公約是班級(jí)制度文化建設(shè)的重要方面；其制定應(yīng)建立在國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，遵循全員參與、民主集中、公平公正、固定靈活等原則；制定的過程要充分發(fā)揮班主任的引導(dǎo)性和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過小組討論、舉手表決、簽字確認(rèn)等環(huán)節(jié)，水到渠成地形成班級(jí)公約；公約的實(shí)施可以采用量化管理，及時(shí)記錄、公布、獎(jiǎng)懲、調(diào)整，整個(gè)過程班主任指導(dǎo)學(xué)生熟悉、適應(yīng)、遵守公約，由外而內(nèi)地用公約調(diào)適自己的行為，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，促進(jìn)班集體積極發(fā)展。

學(xué)校將以李玉秀老師此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)與輻射作用，繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，依托校本化與區(qū)域性的賽事活動(dòng)、班主任工作坊、德育研討會(huì)等平臺(tái)，不斷加強(qiáng)以班主任為核心的德育隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，提高學(xué)校德育工作者的素質(zhì)和技能，更好地發(fā)揮班主任教師教書育人的骨干作用，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，用行動(dòng)演繹德育“春雨潤物細(xì)無聲”的精彩詩意，奔赴教育向美而生的遠(yuǎn)方。