循循善誘春風(fēng)化雨 ——成實(shí)外集團(tuán)初中數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

發(fā)表時(shí)間：2021-05-26 16:13

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為促進(jìn)成實(shí)外集團(tuán)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，有效引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量整體再上新臺(tái)階，5月24日，成實(shí)外五龍山學(xué)校承辦了成實(shí)外集團(tuán)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量周活動(dòng)。成實(shí)外教育集團(tuán)初中教學(xué)質(zhì)量部部長潘明霞、集團(tuán)中心組成員、各兄弟學(xué)校五十余名教師及我校全體數(shù)學(xué)老師參與了本次教研活動(dòng)。集團(tuán)中心組成員周雪峰老師主持本次會(huì)議，我校詹劃畫老師協(xié)助主持。

第一環(huán)節(jié)

我校王小榮老師呈上了一堂精美絕倫的優(yōu)質(zhì)課《幾何計(jì)算—一題多解》，王老師精彩的演繹，展示了他對(duì)課堂的深度思考，將課堂思維碰撞的火花表現(xiàn)得淋漓盡致。王老師引導(dǎo)著學(xué)生們從不同角度，不同側(cè)面，不同方法去分析問題，思考問題，解決問題，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能力的提升，加深對(duì)教材和知識(shí)的理解。當(dāng)學(xué)生有不同思路想要表達(dá)時(shí)，王老師給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣，整堂課師生互動(dòng)很多，層層推出，讓同一道題有了多種不同的思路和方法，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

在課堂教學(xué)過程中，通過利用所有有用的條件，進(jìn)行觀察、聯(lián)想、對(duì)比，采取“一題多解與一題多變”的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生們更積極主動(dòng)地參與到課堂中來，這不僅能使學(xué)生的思維定勢(shì)得到改觀，還能極大程度地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及建立自信心，可以開闊思路，使所學(xué)的知識(shí)得到靈活運(yùn)用，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、探索性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性無疑是一條非常有效的捷徑。此外，能力提高的過程中，學(xué)生的成就感也就自然而然地增強(qiáng)，并且在不斷的變化和解決問題的諸多途徑中，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越濃。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正是這次課堂展示的真實(shí)寫照。

第二環(huán)節(jié)

說課評(píng)課環(huán)節(jié)，教研火花的碰撞。首先成外鄔興老師對(duì)王老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià)，稱贊王老師給大家呈現(xiàn)了非常棒的獨(dú)學(xué)、群學(xué)、領(lǐng)學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)促學(xué)，以問促學(xué)，以學(xué)定教。她不僅認(rèn)為王老師基本功扎實(shí)，學(xué)生展示的也非常棒，特別是學(xué)生拿到題時(shí)知道如何審題，然后通過找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)想到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪種模型，哪種解法，這些都是難能可貴的。

接著實(shí)外王昊老師說道：一個(gè)學(xué)生說出來的時(shí)候，我覺得可能還是個(gè)別現(xiàn)象，但是后邊看到學(xué)生的整體反應(yīng)，包括在練習(xí)時(shí)去展示的孩子，可以想象學(xué)生平時(shí)在訓(xùn)練的過程當(dāng)中，這些知識(shí)都應(yīng)該是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，所以能夠感覺到是學(xué)生從平時(shí)不斷練習(xí)中落實(shí)下來的，這歸結(jié)于老師不斷的滲透，以至于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，并且能夠根據(jù)不同的題型去找到對(duì)應(yīng)的方法。從而才能夠達(dá)到我們平時(shí)在講題的過程當(dāng)中去提煉一題多解，這個(gè)最大的核心價(jià)值就是學(xué)生能夠根據(jù)不同的已知條件，能夠熟練地通過自己掌握的知識(shí)去運(yùn)用它。

最后成外西區(qū)曾川老師贊賞王老師的課堂里有很多方式方法利于學(xué)生吸收掌握知識(shí)，特別是當(dāng)每個(gè)學(xué)生上來發(fā)表完觀點(diǎn)后，王老師總是會(huì)問上一句你的依據(jù)是什么?怎么想到的?學(xué)生勇于表達(dá)，善于表達(dá)，老師勤總結(jié)，善引導(dǎo)這便是最好的源頭。

第三環(huán)節(jié)

成實(shí)外邱聲譽(yù)老師帶來的專題講座-----《回顧與生長的中考復(fù)習(xí)策略》，從不同角度，不同層次去剖析了中考的復(fù)習(xí)方略。他首先帶領(lǐng)大家明確中考復(fù)習(xí)的目的及其意義;接著指出學(xué)生復(fù)習(xí)后要達(dá)到的程度以及教師對(duì)中考命題的研究和預(yù)測(cè);最后提出了一些具有創(chuàng)新性的復(fù)習(xí)方法，從而給大家構(gòu)建了以學(xué)生為中心的復(fù)習(xí)策略，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開展。

第四環(huán)節(jié)

我校李俊校長帶領(lǐng)張盛副校長、代東風(fēng)副校長、林臣成主任等領(lǐng)導(dǎo)觀摩了此次活動(dòng)，對(duì)來校傳經(jīng)送寶的各位同仁表示熱烈歡迎，對(duì)我校承辦此次初中數(shù)學(xué)質(zhì)量周活動(dòng)提出了殷切的希望。

第五環(huán)節(jié)

集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量部潘明霞部長首先對(duì)王小榮老師的課堂和邱聲譽(yù)老師的專題講座給予了充分肯定，并給二位老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，同時(shí)也對(duì)此次成實(shí)外五龍山學(xué)校承辦的初中數(shù)學(xué)質(zhì)量周活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了老師們平時(shí)開展的扎實(shí)而有效的教研活動(dòng)，希望老師們精準(zhǔn)教學(xué)，有效復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，善于合作，以研促教，抓好細(xì)節(jié)，落實(shí)到位。

第六環(huán)節(jié)：合影留戀

此次活動(dòng)，提升了集團(tuán)學(xué)校數(shù)學(xué)教研的水平和能力，增進(jìn)了個(gè)兄弟學(xué)校的友誼，特別是實(shí)外五龍山學(xué)校數(shù)學(xué)組全體教師更加堅(jiān)定了“勠力同心抓教研，砥礪前行譜新篇”的信心，全學(xué)科組堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)一致、合作學(xué)習(xí)、探究成長”的教研理念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以飽滿的熱情，科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真抓好教學(xué)研究，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新跨越。

圖文：詹劃畫/范小雅/王小榮/初三數(shù)學(xué)組

審核：林成臣

把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年

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