【師者故事】趙珂：做一名童心、童趣、童夢的守護(hù)者

【師者故事】

趙 珂：

做一名童心、童趣、童夢的守護(hù)者

一直以來，實(shí)外五龍山教師同道認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，他們植根于新都教育的沃土，努力提升自身的“師德、師識、師才”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。

春種一粒粟，秋收萬顆子。在這個收獲的季節(jié)，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校捷報(bào)頻傳，多位教師喜獲市區(qū)級榮譽(yù)。他們執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守；他們知行合一，注重終身學(xué)習(xí)，致力于“五育并舉”的教育實(shí)踐；他們不懈鉆研，在實(shí)踐中不斷積淀教育的智慧，給學(xué)生以專業(yè)、規(guī)范的示范與引導(dǎo)。我們一起走進(jìn)他們的教育故事。

趙珂，中共黨員，中學(xué)英語一級教師、區(qū)級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。獲英語專業(yè)八級證書，獲四川省優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號，新都區(qū)班主任技能大賽一等獎。所帶初2020級3班被評為2023年新都區(qū)先進(jìn)班集體。工作期間榮獲“黨員先鋒崗”榮譽(yù)稱號，多次被評為校優(yōu)秀教師、校三八紅旗手，校優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。所帶班級成績名列前茅，班級學(xué)生徐瑞陽被評為2022年“成都市新時代好少年”（全市只有49名）。

教育理念：動之以情，付之以愛，友善立行。

自2017年入職成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校，她就從事班主任和英語教學(xué)工作。在這六年的時間里，她始終秉承關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己的理念，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績總能名列前茅，班級行為規(guī)范評比位居全校前列，獲得“學(xué)月文明示范班集體”稱號。因班級教育教學(xué)治理成績突出，所帶班級被評為新都區(qū)優(yōu)秀班集體，她也被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。

為了更好地做好班主任工作，六年來，趙珂老師一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真雕琢自己，提高自身的教育理論素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，潛心研究中學(xué)英語教學(xué)，在歷次教學(xué)評價(jià)中，所帶班級的成績一直是名列前茅。“如果我的孩子坐在我的教室里，我希望他享受什么樣的課堂，接受什么樣的熏陶，獲得什么樣的關(guān)愛；如果我的孩子出現(xiàn)了這個問題，他可能會希望得到老師怎樣的幫助，那我就按照這個標(biāo)準(zhǔn)去要求我自己?！睅е@樣的同理心去對待孩子和家長，時刻換位思考，這是趙珂作為教師的原則。

用“愛心”溫暖童心。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。她對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。

用“忠心”感染童心。作為班主任，要把一個班級引領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守、以身作則?！捌渖碚涣疃小?。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任的她堅(jiān)持每天早到校、晚回家，想方設(shè)法布置溫馨教室，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造明亮整潔環(huán)境；教學(xué)上的每節(jié)課她都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，用心打造“高效課堂”。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，她在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放松，讓師生成為真正的朋友。

用“細(xì)心”創(chuàng)建童趣。在班主任工作中，她有選擇地吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系。在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生選擇一位水平相當(dāng)?shù)膶κ?，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律……通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在班級集體活動方面，她堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

用“耐心”筑起童夢。每個班主任在工作中都會遇到學(xué)困生，趙老師本著“決不放棄任何一名學(xué)生”的原則，每周五放學(xué)后，她會留下學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都不掉隊(duì)。在她的堅(jiān)持下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)成績大步提升。學(xué)生們在收獲中也樹立了自信心，發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生們更加親近她，喜歡她，家長們也對趙老師倍感信任和感謝。多年來，她所帶班級的孩子們擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成了“比、學(xué)、趕、幫”的良好班風(fēng)。

作為一名普普通通的人民教師，她愿做古道的育蔭人，沃土的守護(hù)者。

2020年，初進(jìn)實(shí)外五龍山的她還是一個很靦腆、不自信的小女孩，上課也不會主動舉手回答問題。競選班委時，她也只是默默地聽著，根本沒有勇氣站到講臺上面對同學(xué)。但是，班級里熱情、善良的同學(xué)，和作為班主任老師的我不斷地鼓勵她、幫助她，使她漸漸有了自信心，開始改變自己。在課堂上，她會主動舉手，也比之前更加外向了。她在初二時還競選上了班長，有了“班長”這個“責(zé)任”后她更加努力了，在學(xué)習(xí)上也更加認(rèn)真。平日里，她會管理好班集體，成為老師的好助手。同時，她也參加了許多比賽，充實(shí)和提高自我?，F(xiàn)在的她與之前完全不同，孩子非常感恩實(shí)外五龍山和三班這個大集體讓她變得越來越好。并且取得了“成都市新時代好少年”的榮譽(yù)稱號。

時間好似白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，這三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束，帶著我的三班娃這一路走來，我也是收獲頗豐。回首過往的這三年，我一直以提高孩子們的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以孩子們的全面發(fā)展為努力方向，為他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀而努力奮斗。徐瑞陽同學(xué)是讓我印象最深刻的同學(xué)之一，我有幸親眼見證了她的一路成長，從小學(xué)的懵懂稚嫩蛻變成如今的“智慧青年”。她在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、態(tài)度端正、目標(biāo)明確，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高自身的文化修養(yǎng)。生活上，她也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)、良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂于助人，擁有自己良好的處事原則，能與同學(xué)和諧相處，積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷豐富自己的閱歷。

實(shí)外五龍山的教師團(tuán)隊(duì)將在優(yōu)秀“同道”的引領(lǐng)下，繼續(xù)牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

· 排版：范曉雅      · 審核：張 盛、王少輝