青年教師展風采，以賽促教助成長 ——2023年新都區(qū)新教師教學技能大賽優(yōu)質(zhì)課展示活動在我校舉行發(fā)表時間：2024-04-10 09:10 青年教師展風采 以賽促教助成長  為見證我區(qū)新教師的階段性成長，保持教師隊伍專業(yè)化發(fā)展持續(xù)向好態(tài)勢，進一步落實區(qū)教育局關于“創(chuàng)教育強區(qū)”的文件精神，12月5日，2023年新都區(qū)中小學和幼兒園新教師教學技能大賽優(yōu)質(zhì)課展示活動暨教師培訓專家聘任儀式在成都實外新都五龍山學校舉行。 活動由新都區(qū)教科院教師發(fā)展所副所長羅娟老師主持。成都市教科院中學教育研究所所長袁文、成都市教科院中學教育研究所教研員王丹藝博士蒞臨活動現(xiàn)場指導。出席本次活動的領導還有：新都區(qū)教科院院長陳文昌，新都區(qū)教育局人事科科長趙爾康，新都區(qū)教科院副院長胡益勛，新都區(qū)教科院副院長黃貴華，新都區(qū)教科院副院長范建成，新都區(qū)教科院部分學科教研員，新都區(qū)第一屆教師培訓專家組，教師發(fā)展中心成員，成都實外新都五龍山學校校長李俊，各學校分管教師發(fā)展的行政老師。參加本次新教師教學技能大賽的全體教師、2023年新入職的相關學科教師也參加了此次活動。   第一階段：新教師技能大賽頒獎儀式 及專家聘任儀式 01 ｜領導致辭 寄予厚望 陳文昌院長對老師們寄予了深切的鼓勵和期望，希望全體新教師能夠繼續(xù)保持深入學習、勇于創(chuàng)新的意識，不斷實現(xiàn)自我突破，為新都教育事業(yè)貢獻更多的力量。本次比賽充分反映出各學校對教師發(fā)展工作的高度重視，體現(xiàn)出新教師們較高的職業(yè)素養(yǎng)和刻苦鉆研的奉獻精神。  02 ｜宣布獲獎 進行頒獎 本次比賽評委專家們通過專業(yè)評審，從不同學科、不同學段精心挑選出11節(jié)優(yōu)質(zhì)課例進行展示。新都區(qū)教科院副院長胡益勛總結本次新教師教學技能大賽的比賽情況。陳文昌院長和趙爾康科長為獲得優(yōu)秀組織獎的單位頒獎，黃貴華副院長與范建成副院長為獲獎教師代表頒獎。    03 ｜宣讀文件 頒發(fā)證書 目前正值全面建設和深化新都教育強區(qū)的關鍵時期，高效率推動教師培訓工作、高質(zhì)量提升教師綜合素養(yǎng)、高水平保持教師專業(yè)化發(fā)展是極為關鍵的環(huán)節(jié)。要做好這些工作，需要組建一支素質(zhì)過硬、專業(yè)性強的專家和骨干隊伍為各項工作保駕護航。教師培訓專家組和教師發(fā)展中心組的成立，對于助推我區(qū)教師發(fā)展工作具有重要意義。 經(jīng)前期的謀劃、組織和遴選，新都區(qū)教師培訓專家?guī)旌徒處煱l(fā)展中心組正式成立，新都區(qū)教育局人事科趙爾康科長為大家宣讀了新都區(qū)第一屆教師培訓專家組和教師發(fā)展中心名單。袁文所長和陳文昌院長為中心組成員頒發(fā)了聘書，王丹藝博士與胡益勛副院長為專家組教師代表頒發(fā)了聘書。    04 ｜積極參與 喜獲佳績 我校新教師積極參與此次教學技能大賽，唐駿洲、張雨潔、邵雨薇老師所呈現(xiàn)的課例獲得新都區(qū)一等獎，萬宇老師所呈現(xiàn)的課例獲得新都區(qū)二等獎，刁禮霞、曾瀟慧、李玉秀、曾冰老師獲得優(yōu)秀指導教師獎。其中，唐駿洲老師所呈現(xiàn)的課例《集權再造，北伐南渡——兩宋的政治和軍事》作為高中學段的優(yōu)質(zhì)課例進行了現(xiàn)場展示。同時，我校還獲得了此次新教師技能大賽的優(yōu)秀組織獎。以上成績與榮譽的取得是對我校教師發(fā)展工作尤其是新教師校本培訓工作的肯定與鼓舞。我校將繼續(xù)圍繞“師德、師識、師才”的教師發(fā)展核心內(nèi)容，為教師專業(yè)成長賦能助力。  滑動查看更多獲獎信息 第二階段：中學組優(yōu)質(zhì)課展示活動 優(yōu)質(zhì)課展示現(xiàn)場百花齊放、精彩紛呈。參賽教師基于核心素養(yǎng)、結合學科特點、立足學生實情，精心準備、同臺競技、積極探索、大膽創(chuàng)新，運用多種教學手段，充分調(diào)動學生的課堂積極性，彰顯了別具匠心、不拘一格的教學特色，賦予了課堂十足的生機與活力。或聲情并茂、深入淺出地講解知識；或循循善誘，啟迪智慧，潤澤心田；或以豐富多彩的教學活動，層層推進…… 展示課后，各學科相關領導和專家分別進行了點評總結，有針對性地剖析了展示課教師們的講解思路、環(huán)節(jié)設計、評價反饋、核心素養(yǎng)的體現(xiàn)等等，肯定了參賽教師的亮點，指出了尚需精進的地方，提出了指導性的改進建議，幫助老師們更好成長。 01 初中課堂風采 初一數(shù)學 旃檀中學宋宇老師 宋老師執(zhí)教的《應用一元一次方程——追趕小明》一課，借助畫“線段圖”的方式引導學生分析復雜問題中的數(shù)量關系，從而指導學生學會建立方程解決實際問題；通過直觀地讓學生找等量關系培養(yǎng)了學生在文字語言、圖形語言、符號語言之間進行轉換的能力。課程由淺入深，層層推進，整堂課節(jié)奏緊湊，學生參與度很高，課堂效果得到了專家們的一致好評。  初二語文 香城中學大江中學校馬鳳娟老師 馬老師圍繞著“新聞采訪”這一活動主題展開，通過“觀看視頻，了解新聞采訪——聚焦目的，擬定采訪問題——修改提綱，初露記者風采”等環(huán)節(jié)，利用豐富的實例，特別是央視記者采訪“敬禮娃娃”的例子，循循善誘，引導學生進行新聞采訪問題的設計，初步培養(yǎng)學生的“記者意識”。  初三英語 蜀龍學校李媛老師 李老師所執(zhí)教的英語閱讀課教學目標明確。在進行閱讀技能訓練時，李老師將尋找supporting details貫穿全文，并且引導學生學會自我總結、歸納閱讀技巧；整節(jié)課基于文本又高于文本，相關的視聽閱讀資源豐富；在情感態(tài)度價值觀的引導上，注重指導學生思考文本人物所具備的優(yōu)秀精神品質(zhì)并向之學習。 專家評課指導 袁文所長高度贊賞了老師們所展示的課程。她認為，在“雙新”背景下，展示課都體現(xiàn)了學科之間的有效融合，潛移默化地提升了學生融會貫通地分析和解決問題的能力，在問題探究的過程中培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。同時，袁所長也從四個方面對老師們提出要求： 1.重視學科思維的培養(yǎng)，特別強調(diào)要思考如何在課堂教學中促進學科思維的落地。 2.要重視三個整合：課堂教學材料的整合、知識與學習者的整合、知識與外在世界的整合。 3.要改變課堂教學方式，問題的設計要有益于學生思維的提升。 4.要有真實課堂的發(fā)生。 02 高中組課堂風采 高二英語 新川外國語學校郭祉杉老師 郭老師以“友誼”為主題，以在寫作中運用定語從句為目的設計了一堂活動豐富、成果精彩的語法綜合運用課。這堂課在優(yōu)美的旋律中拉開帷幕，學生在輕松的氛圍中了解了定語從句的結構，總結了定語從句關系詞的選擇規(guī)律，練習了定語從句的翻譯。郭老師的課堂教學活動絲絲入扣，對學生循循善誘，幫助學生用定語從句很好地表達了自己對于“友誼”的看法。 高二物理 香城中學夏曄老師 夏老師所執(zhí)教的《電容 電容器》一課通過利用一些簡單物品制作效果明顯的實驗器材來輔助教學，在課堂現(xiàn)場的實驗互動中幫助學生理解與掌握必備知識，為學生建立基本概念提供了直觀的途徑，充分體現(xiàn)了新課改的精神。 高一歷史 實外五龍山唐駿洲老師 唐老師的《集權再造，北伐南渡——兩宋的政治和軍事》一課通過引導學生學習宋朝的政治、軍事方面的變化，理解了其“新”在何處，并進一步理解了“新”變化帶來的影響。唐老師在引導學生聚焦北宋初期中央集權的加強的過程中滲透史料實證的核心素養(yǎng)，提高學生的史料分析能力。同時，唐老師引導學生合作探析王安石變法，并以兩宋滅亡的教訓，讓學生明白“國家強盛——文武不可偏廢”的道理，升華家國情懷。 專家評課指導 王丹藝博士和專家組成員從學科融合、對課標要求的落實、學科核心素養(yǎng)的培育等方面對課程進行了總結與評價，肯定了老師們的教學設計與課堂實施，并提出了中肯的建議。 “教為引，研為路；賽為橋，踐為證?！本收n堂，如春風洗禮；研討碰撞，如火花迸射；專家點評，如雨后甘霖。我們相聚成都實外新都五龍山學?；W、共研、同成長。課雖盡而意無窮，賽雖止而思未盡。教育的質(zhì)量在課堂，教師的成長也在課堂，我們將繼續(xù)深耕課堂，潛心教學，學研同行，眾行致遠。我們相信借助展示課的平臺，青年教師會珍惜當下，更新理念，不斷積淀，且行且思，砥礪奮進，最終快速成長，不負所望。 【End】 文：郭太敏 圖：范曉雅、劉華 排版：馬思敏 審核：張盛、王少輝 點擊關鍵詞查看往期精彩內(nèi)容 招生 | 招聘 | 德育 | 家校共育 | 教學教研 | 五龍同道 | 上級視導 | 體育 | 美育 | 勞動教育 | 英語演講角 | 心理健康 | 信息技術 | 特色作業(yè) | ?？せ埤堅?/a> | 運動會 | 五龍美食 | 開學典禮 | 年終盤點 | 藝術節(jié)文藝匯演 微信公眾號：成都市實驗外國語學校五龍山校區(qū)（中學部） 咨詢電話：028-61622555 19981231166 學校地址：成都市新都區(qū)三河街 道龍山路19號 微信公眾號：成都實外新都五龍山學校（小學部） 咨詢電話：028-61625252 學校地址：成都市新都區(qū)三河街 道龍山路18號 |
