呵護(hù)心靈，護(hù)航成長(zhǎng) | 實(shí)外五龍2023年春季學(xué)期教師心理、急救培訓(xùn)講座

呵護(hù)心靈，護(hù)航成長(zhǎng)

實(shí)外五龍2023年春季學(xué)期

教師心理、急救培訓(xùn)講座

校團(tuán)委書記、心理教師徐一心老師為全校教職工帶來“中學(xué)生常見心理問題的識(shí)別與處理”主題講座。

周圍事件的啟示。從社會(huì)熱點(diǎn)以及相關(guān)數(shù)據(jù)來看，有越來越多的青少年因?yàn)樾睦斫】党霈F(xiàn)異常，從而導(dǎo)致自縊身亡的悲劇出現(xiàn)。因此，未成年的心理健康問題我們不容忽視且需要全員參與。學(xué)校已經(jīng)建立了較為完善的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)制度及應(yīng)急處置方案，得到了全體教育工作者的重視。

常見心理問題的識(shí)別。心理狀態(tài)分為心理正常與心理異常，其中心理正常又分為心理健康與心理不健康。徐一心老師用生動(dòng)形象的事例為老師們講解如何辨別學(xué)生心理問題的類型與程度。

心理問題的行動(dòng)干預(yù)。徐一心老師指出日常與心理問題學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，老師要把握談話技巧。

1. 共情。共情的基礎(chǔ)是尊重和傾聽。尊重，就是尊重學(xué)生此時(shí)此刻的感受，不以學(xué)生過去的表現(xiàn)妄下定論；傾聽，本身就是一種療愈，這時(shí)要將話語權(quán)交給學(xué)生。共情，就是用學(xué)生的眼睛看世界、用學(xué)生的心靈感受世界。

2. 提問。在與學(xué)生交流時(shí)，要掌握提問方法。有效提問，能夠了解學(xué)生關(guān)鍵信息，能夠引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中改變。

3. 解釋。學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展尚不健全，存在錯(cuò)誤的認(rèn)知和不合理的信念，常常需要教師的引導(dǎo)。

最后，徐一心老師總結(jié)道：人不是問題，問題才是問題。把問題和學(xué)生分開，學(xué)生才會(huì)擁有解決問題的力量。參會(huì)教師認(rèn)真聆聽思考，相信通過此次講座，老師們能夠在日常的教學(xué)工作中，更加了解學(xué)生，善于走向?qū)W生的內(nèi)心深處，幫助他們解決問題，解開煩惱。

青少年的身體安全也同樣重要，學(xué)生在校內(nèi)的身體安全也不容忽視。學(xué)校醫(yī)務(wù)室馮莉醫(yī)生向全體教師詳細(xì)介紹了外傷止血和心肺復(fù)蘇兩個(gè)方面的急救知識(shí)。

心肺復(fù)蘇是針對(duì)心跳、呼吸驟停的人所做的一項(xiàng)急救措施，目的是為了恢復(fù)患者的自主呼吸和自主循環(huán)。當(dāng)心跳驟停發(fā)生后，我們?nèi)碇匾囊恍┡K器會(huì)發(fā)生缺血缺氧，若腦循環(huán)持續(xù)缺氧4-6分鐘，那么就可能引起腦組織的損傷，超過十分鐘就可能發(fā)生不可逆的損害。

心肺復(fù)蘇操作流程：

1. 判斷意識(shí)狀況：判斷患者是否有意識(shí)、心跳、呼吸。

2. 及時(shí)撥打120急救電話。

3. 進(jìn)行胸外心臟按壓：將患者平放在地上或硬板床上，施救者雙膝固定在靠近患者胸部的位置，確定按壓部位為兩乳頭連線中點(diǎn)，雙手相疊，用掌心根部的力量往下壓，深度大約5-6厘米，頻率100-120次/分。

4. 暢通呼吸道：首先要檢查口腔、鼻腔是否有異物，如有，需清理干凈，接著抬起下頜，把氣道拉直。

5. 進(jìn)行人工呼吸：人工呼吸是用吹氣的方式向患者輸送氧氣，在吹氣時(shí)觀察胸廓是否有起伏。30次胸外心臟按壓與2次人工呼吸交替進(jìn)行。

接著，由我校體育組李圓老師演示心肺復(fù)蘇的正確操作。

呵護(hù)心靈，護(hù)航成長(zhǎng)。實(shí)外五龍心理咨詢中心針對(duì)心理危機(jī)，不斷完善“預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)”的“三預(yù)”機(jī)制，充分結(jié)合信息化技術(shù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期進(jìn)行專業(yè)心理測(cè)評(píng)，建立學(xué)生心理檔案；不斷完善心理普查、篩查、輔導(dǎo)、報(bào)告、轉(zhuǎn)介制度。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生抗挫力、毅力、奮斗力和適應(yīng)力；注重學(xué)生身體健康，提高疾病抵抗力、環(huán)境適應(yīng)力和運(yùn)動(dòng)耐勞力。實(shí)外五龍秉承“以人為本，育人健心”的理念，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展力，呵護(hù)青少年的成長(zhǎng)！

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