黨員義務(wù)勞動、志愿服務(wù)、校園勞動實踐、家務(wù)體驗……實外五龍的勞動節(jié)這樣過

“勞動節(jié)”時談“勞動”

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日，定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。

1889年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議通過決議，規(guī)定1890年5月1日國際勞動者舉行游行，并決定把5月1日這一天定為國際勞動節(jié)。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節(jié)。

“勞動是一切幸福的源泉。”每一個勞動者，都是努力生活的人，大家為了美好未來而努力堅持，為了家人和自己的幸福而辛勤勞作。讓我們在節(jié)日到來之際，向每一位在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)奮斗的勞動者說一聲：勞動節(jié)快樂！

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個人的和諧全面發(fā)展、富有教養(yǎng)、精神豐富、道德純潔——所有這一切，只有當他不但在智育、德育、美育和體育素養(yǎng)上，而且在勞動素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造素養(yǎng)上達到較高階段時，才能做到?！眲趧邮侨祟惖谋举|(zhì)活動，是勞動，令人類探索到更豐富的知識、經(jīng)驗與價值，“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”是對人類文明進步規(guī)律的重要詮釋。平凡生活、平凡勞動，“詩和遠方”的理想憧憬正建立在理性的勞動之中，幸福也在勞動中綻開它該有的模樣。

勞動教育

實外五龍一直在路上

勞動教育是以促進學(xué)生形成勞動價值觀（既確立正確的勞動觀點、積極的勞動態(tài)度、熱愛勞動和熱愛人民等）和養(yǎng)成勞動素養(yǎng)（有一定的勞動知識與技能，形成良好的勞動習(xí)慣等）為目的的教育活動。近日，教育部印發(fā)了義務(wù)教育課程方案和課程標準，其中就包含了《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，新課程方案將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，單獨設(shè)立勞動課程，進行九年一體化設(shè)計，創(chuàng)新性和實踐性進一步凸顯；勞動課程標準對勞動課程的教育目標、教育內(nèi)容和教育基本要求進行了修訂和完善，為大中小學(xué)的勞動教育課程開展指明了方向。

實外五龍一直以來的勞動教育實踐與新課標形成呼應(yīng)，即充分利用校內(nèi)外勞動實踐場所，自主開發(fā)項目，并以豐富開放的勞動項目為載體，將勞動教育與學(xué)生個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

師生共建幸福校園

——五龍勞動者群像

★黨員義務(wù)勞動★

春回大地，萬物更新。2022年4月27日上午，在一場春雨的滋潤之后，李俊校長、代東風(fēng)副校長、周密校長助理來到九農(nóng)園，同學(xué)校全體黨員一起參加義務(wù)勞動。

揮鍬、松土、施肥、澆灌……黨員們將厚實的泥土挖開，將豌豆、胡豆葉培入土中，為柚子樹埋下營養(yǎng)豐富的肥料。在李校的帶領(lǐng)下，黨員老師們伴著勞動節(jié)奏唱著“勞動號子”，勞動熱情高漲。

李校一邊勞動，一邊告訴周圍的黨員老師們，要促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從自身做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識，引導(dǎo)同學(xué)們在勞動和大自然中增長自己的智慧，在生活當中去發(fā)展自己，去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，從而實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展力——把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年”的培養(yǎng)目標，把五龍山建設(shè)成“歡樂與幸福校園”。

★教師志愿活動★

在參與公益活動、志愿服務(wù)方面，學(xué)校老師們更是以身作則，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

我校初2019級英語老師伯麗瑤自大二開始，每年前往熊貓基地參與志愿者活動，與外國友人交流，傳播中國特色文化，用自己的愛與溫暖，為保護大熊貓貢獻力量，伯老師的社會責(zé)任意識和奉獻精神也深深地觸動著學(xué)生。

★校園勞動實踐★

為滿足學(xué)生多樣化的勞動實踐需要，實外五龍的勞動教育充分尊重學(xué)生的成長規(guī)律，將勞動教育滲透到學(xué)生的校園生活與家庭生活中，圍繞清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等日常生活勞動以及農(nóng)作物的“種植、生長管理、收獲、加工”等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，開發(fā)勞動項目，豐富學(xué)生的勞動實踐體驗，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，深化對勞動價值的理解。

同學(xué)們參與了“圖書館庫房整理”這一志愿服務(wù)活動，幫助圖書館工作人員整理書籍資料。在現(xiàn)場，同學(xué)們席地而坐，志愿工作干得熱火朝天，一摞摞整齊的作業(yè)本便是同學(xué)們辛勤勞動后的成果。

勞技課上，同學(xué)們來到“成長林”，為認養(yǎng)的果樹松土、澆水、施肥，積極主動、任勞任怨，體會辛勞與豐收相伴而生的真諦，勞作的充實與收獲的幸福緊隨而至。

★寒假家務(wù)體驗與志愿服務(wù)★

在“雙減”政策實施后的第一個寒假，實外五龍為同學(xué)們布置了一份特殊的“寒假作業(yè)”，從“課本”到“生活”，在勞動中發(fā)展學(xué)生的身心，讓勞動教育不僅外化為學(xué)校的課程，更內(nèi)化成家校共育的橋梁。

為家人做一頓“舌尖上的年夜飯”：去主動分擔家務(wù)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會與他人合作勞動，體會勞動光榮，逐步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。

積極參與志愿服務(wù)，投身公益活動：在情感的相互傳遞與回饋中去提升自己，塑造自己，培養(yǎng)主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。

看著這些鮮活的勞動者群像，讓人由衷地感受到：在勞動中流下的每滴汗都是為心中所愛，勞動可以喚醒宏大世界的光榮夢想，勞動者是最美最可愛的人！

貫徹落實勞動教育，讓青春在勞動中閃光。教育從未離開過實踐，勞動是教育最肥沃的土壤。新時代重提勞動教育，落實“五育并舉”，是教育本質(zhì)的回歸。實外五龍堅持多維度、全方位開展勞動教育，弘揚勞動精神，將勞動教育融入“立德樹人，五育并舉”的大格局，將“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的意識根植于學(xué)生的心靈、熔鑄進學(xué)生的血液。我們相信，實外五龍的少年們必會在心中埋下熱愛勞動的種子，今后用勞動托起中華民族偉大復(fù)興的中國夢！