銘記12·9，使命扛肩頭——實(shí)外五龍山紀(jì)念12·9教育活動(dòng)

歷史的車輪滾滾前進(jìn)，如今戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，抗?fàn)幍穆曇?、烈士的鮮血已拂上時(shí)間的薄紗，但革命的成果無(wú)比輝煌，斗爭(zhēng)的精神仍值得我們學(xué)習(xí)。

“12·9”運(yùn)動(dòng)就是在中國(guó)共產(chǎn)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是一次偉大的學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了紀(jì)念“12·9”運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)民族文化，銘記歷史，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，12月9日上午，我校隆重舉行了“12·9”紀(jì)念活動(dòng)。李俊校長(zhǎng)在寒風(fēng)中慷慨陳詞，帶領(lǐng)學(xué)生追憶了那段革命歲月，感受先烈們衛(wèi)國(guó)衛(wèi)家的滿腔熱血。全校全體學(xué)生參與了此次活動(dòng)。

李校首先帶領(lǐng)同學(xué)們回憶了“12·9”運(yùn)動(dòng)的背景。日本于1931年占領(lǐng)中國(guó)東北后，繼續(xù)向華北進(jìn)發(fā)，1935年日本策動(dòng)所謂華北五省“防共自治運(yùn)動(dòng)”成立傀儡政權(quán)。敵軍入境，“華北之大已經(jīng)容不下一張安靜的書(shū)桌”，同年12月9日上午，北平學(xué)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)上千名學(xué)生游行至新華門(mén)前，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)”等6項(xiàng)要求。

然而國(guó)內(nèi)的槍口并不統(tǒng)一。“12月9日的北京，天寒地凍，滴水成冰，國(guó)民黨政府竟然用高壓水槍鎮(zhèn)壓游行學(xué)生。但是北平的愛(ài)國(guó)青年們沒(méi)有被這冰冷的鎮(zhèn)壓打倒?！痹谕瑯拥暮渲?，我們或許會(huì)更理解與崇敬那一批飽含熱血的青年學(xué)生們。

接著李校講述了由“12·9運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生們所推動(dòng)的“西安事變”與“國(guó)共第二次合作”，這是學(xué)生運(yùn)動(dòng)最為直接和有力的結(jié)果，他們使全國(guó)人民的抗日熱情空前提升，使全國(guó)人民的抗日立場(chǎng)無(wú)比堅(jiān)定。

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是偉大的。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和號(hào)召下，由北平愛(ài)國(guó)學(xué)生首倡，迅速席卷全國(guó)的“12·9”運(yùn)動(dòng)，極大地促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，標(biāo)志著中國(guó)人民抗日民主運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。

“今天我們紀(jì)念12·9，目的不在復(fù)仇。而是中華民族的歷史、屈辱史我們永遠(yuǎn)不能忘記?！?/span>

我們還需要反思?！耙粋€(gè)人口、土地貧瘠、災(zāi)害頻發(fā)的小國(guó)為何當(dāng)時(shí)威脅到了我們地大物博的中國(guó)？”

我們還需要正視。今天仍然有許多國(guó)家不希望看到中國(guó)的強(qiáng)大。那句天安門(mén)城樓上的“中華人民共和國(guó)中央人民政府，今天成立了！”擊中了西方帝國(guó)主義的脆弱內(nèi)心。

國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)大是國(guó)人的永恒目標(biāo)。這也是我們今天紀(jì)念“12·9”的意義所在：銘記歷史，展望未來(lái)。一個(gè)民族要想不被人欺負(fù)，要想實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，一定要實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛，民族強(qiáng)大。

必須直視與承擔(dān)的責(zé)任