教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，家長會是家校聯(lián)系的重要紐帶。為了在“高三”這一關(guān)鍵時期進一步加強家校聯(lián)動，凝聚更大的教育合力，提升家長家庭教育的水平與質(zhì)量，進而促進學(xué)生健康成長，2021年10月9日，成都市實驗外國語學(xué)校五龍山校區(qū)借助“高考報名”這一重要契機，舉行了“家校攜手，共同托起明天的太陽——高2019級家長交流會”。學(xué)校對于此次會議高度重視，李俊校長、張盛副校長、代東風(fēng)副校長、周密校長助理、教管部兼高三年級主任林成臣主任、教師發(fā)展中心兼高三年級副主任王少輝副主任以及學(xué)校其他行政干部參加了此次會議，會議由高三年級組長文根鳳老師主持。
會議的第一個議程是由林成臣主任對高考報名工作進行詳細的解讀與說明。林主任從報名、確認及繳費時間安排；報名政策；政策關(guān)注（變化）點；殘疾人報考政策；港澳臺、華僑考生報考政策；部分特殊類型招生政策；錄取照顧政策等七個方面對“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名事宜”進行了深入細致的講解。林主任強調(diào)高考報名工作的啟動意味著“高三沖刺”的序幕已經(jīng)正式拉開，家長們要高度重視研讀相關(guān)政策，積極參與到學(xué)生的生涯規(guī)劃事宜中。
隨后，成實外教育黎老師、中外合作辦學(xué)升學(xué)指導(dǎo)中心阮老師分別介紹了高職單招、中外合作辦學(xué)等項目內(nèi)容，為高三學(xué)生、家長提供了更為多元的升學(xué)通道，提供了更多生涯選擇的可能性。
會議的第三個議程是由王少輝副主任作題為《高三年級教育教學(xué)工作開展情況及宏觀規(guī)劃》的匯報。王主任系統(tǒng)介紹了高三年級教育教學(xué)工作的開展情況，包括以李俊校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視高三工作，組建并運轉(zhuǎn)高三年級工作小組、實施年級導(dǎo)師制，做到“整體布局、管理下沉”；年級組對學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行固化優(yōu)化，實現(xiàn)“常規(guī)鑄魂、夯實基礎(chǔ)”；通過班主任例會、班科合力、班級文化建設(shè)等工作的開展達到“德育研討，形成合力”的效果；以目標(biāo)驅(qū)動，系統(tǒng)規(guī)劃，深度教研，以考促學(xué)，強化管理等方式促進學(xué)生“科學(xué)備考”。同時，王主任也介紹了高三的宏觀規(guī)劃，讓家長掌握前沿信息，預(yù)先進行合理的籌劃。最后，王主任對家校合育提出了自己的建議，希望家長們能夠營造和諧有愛的家庭氛圍，充分信任學(xué)校、支持老師、尊重學(xué)生，合理期待學(xué)生的成長成才。
怎樣當(dāng)好高三的家長？李俊校長針對高三的家長給予了指導(dǎo)性的建議，進行了《家有高三》的專題講座，讓家長了解如何在高三階段真正地幫助孩子。李俊校長首先提出一個基本原則：家長要“有所為，有所不為”、“幫忙不添亂”。接著，他分別從角色定位、有所不為、有所為、家長本身應(yīng)有的正確心態(tài)、考前學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題五個方面進行了詳細闡述。
首先，高三家長要當(dāng)好孩子的“啦啦隊”和“后勤部長”，為孩子加油鼓勁，做好孩子的后勤保障工作，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)，真正做到“幫忙不添亂”。
其次，何謂“有所為，有所不為”？
“有所不為”指的是家長對孩子的學(xué)習(xí)要放心、放手，因為學(xué)習(xí)主體上是靠老師和學(xué)生去完成。家長不要過度關(guān)懷學(xué)生，人為制造緊張環(huán)境，且最好不要太關(guān)注考試分數(shù)，切記一定不要給孩子預(yù)設(shè)一個必須達到的結(jié)果。
“有所為”主要包括以下幾點：
1.創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個輕松的家。構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系、和諧的親子關(guān)系，營造民主、平等、輕松的家庭氛圍。“父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨?！?/span>
2.創(chuàng)造安靜的家庭環(huán)境。高三期間，家長應(yīng)減少不必要的社會性應(yīng)酬，多在家“陪”孩子，“關(guān)閉”批評和嘮叨的嘴，給孩子創(chuàng)造良好舒適的家庭環(huán)境。
3.適當(dāng)?shù)年P(guān)心。“有所不為”并不是讓家長完全不過問孩子的學(xué)業(yè)，而是給予孩子恰到好處的關(guān)懷與陪伴，“陪伴”是給孩子最好的禮物。
4.當(dāng)好“幫手”。家長要當(dāng)好“后勤幫手”，保證學(xué)生的飲食起居與身體健康。當(dāng)好“情緒幫手”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想及情緒變化，與老師及時溝通處理。當(dāng)好“政委”，協(xié)助班主任做好思想工作，不斷激勵學(xué)生，充當(dāng)老師和學(xué)生之間的“磨合劑”。
5.不要過多地打擾班主任和老師。班主任要講解專業(yè)課，需要花大力氣備課和研究考試，科任老師要精心研究學(xué)生，“磨尖”和“補差”，對學(xué)生的學(xué)法、考試技巧、心態(tài)做大量細致扎實的指導(dǎo)工作。家長如有問題可以及時向老師反映，同時老師也要注意直接對學(xué)生進行指導(dǎo)，不經(jīng)過家長“二傳”。
最后，李校就家長和學(xué)生本身應(yīng)有的正確心態(tài)進行了說明。
在家長方面，家長要端正自己的態(tài)度，端正孩子對待考試的態(tài)度，不要把高考看得過分重要，做到盡力而為，自然放松；家長要正確地調(diào)整好自己對孩子的期望值，結(jié)合孩子的實際水平規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)，切忌盲目攀比；家長應(yīng)適時進行角色轉(zhuǎn)換，傾聽孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。
在學(xué)生方面，考前學(xué)生容易出現(xiàn)“心理高原期”“考試焦慮”“負能量的心理暗示”等各種心理問題，這是很正常的現(xiàn)象。學(xué)生要找老師、找平常信賴的人給予積極的心理暗示，注意不要“病急亂投醫(yī)”。
通過李校專業(yè)、科學(xué)的講解，家長們紛紛表示對孩子的高三陪伴“有法可依”，對學(xué)校、孩子充滿了信心。
會議結(jié)束后，全體家長回到孩子所在班級，參加分班家長會。各班班主任首先統(tǒng)一強調(diào)了我?！皣栏褚?，真情關(guān)愛”的校風(fēng)，接著就班級常規(guī)管理、教學(xué)工作開展情況、班級發(fā)展新氣象，以及家校合作的具體事宜等問題與家長展開了細致的交流。
家校合作，讓夢想起飛。本次家長會的圓滿舉行，有效地促進了家校合作，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。老師們摩拳擦掌，以“革命加拼命”的精神，精心備課，認真指導(dǎo)；學(xué)生們信心百倍，以“大干苦干加巧干”的勁頭，刻苦學(xué)習(xí)，決戰(zhàn)高考；家長們搖旗吶喊，當(dāng)好后勤，保障有力。讓我們一起為240天之后的高考奮斗，共同期待明天太陽綻放的燦爛光芒！
