成都實外新都五龍山學校（初中）、成都市實驗外國語學校五龍山校區(qū)

在聽取了小伙伴們的一些語文教學計劃之后，兩位老師仔細地提出了自己的一些意見和建議，不僅有對語文教學整體的構(gòu)想和計劃，也有對具體教學細節(jié)的提醒和把握。其中，易老師主要跟大家交流了這樣幾個方面：一是三個關鍵詞——“審美”“文化底蘊”“思維”，這是語文教學的目標和任務，這對于怎樣學語文，怎樣教語文都有了更高的要求；二是語文教學的“三感”——感染、感受、感悟，由感染而生感受，再由感受而升感悟，這既是一個感性的過程，更有著一種理性的探尋；最后就是對于教師的一些個人要求，集中來說就是四大能力——“感召力”“思考力”“學術力”“行動力”，只有逐步培養(yǎng)并完善這幾種能力，才能成為一名優(yōu)秀的教師。此外，兩位老師還結(jié)合自身的一些教學經(jīng)歷談了一些感受，讓小伙伴們在感動的同時也獲得了一些啟發(fā)。

在與兩位老師的交流中，小伙伴們感受到了她們的親切、認真和坦誠，也從她們身上真切地看到了語文老師的情懷和魅力。兩位老師帶給我最大的感受就是“純粹”，她們是純粹的語文人，這不只是她們外顯的一些特點：美麗、真誠、高尚，更重要的是她們對于工作的專業(yè)、投入和勤奮，這是值得全體小伙伴們好好學習的。