勿忘初心，砥礪前行，方得始終

發(fā)表時(shí)間：2018-02-01 17:52

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“成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū)”

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勿忘初心，砥礪前行，方得始終

---------實(shí)外五龍期末總結(jié)大會(huì)

2018年1月31日，冬寒料峭，可愛(ài)的小伙伴們已經(jīng)放假離去，可五龍校園并不靜悄悄。在這里，在寬敞的音樂(lè)廳里我們敬愛(ài)的路校正激情滿(mǎn)滿(mǎn)地為全校教職工做一場(chǎng)學(xué)期總結(jié)大會(huì)。她的精彩發(fā)言讓在場(chǎng)的每個(gè)小伙伴感動(dòng)，振奮，心里無(wú)不充滿(mǎn)了前行的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了前進(jìn)的方向！

路校的講話以這樣三個(gè)問(wèn)題“我們要去哪里？”、“我們?cè)谀睦铮俊?、“我們?yōu)槭裁匆ツ抢?？”開(kāi)始，緊緊吸引著每一個(gè)教職工的思緒。

我們要去哪里？

首先，路校指出了學(xué)校未來(lái)三年工作的主題：規(guī)范，專(zhuān)業(yè)。而“規(guī)范”又是有步驟的:“規(guī)范奠基年”——“規(guī)范固化年”——“規(guī)范優(yōu)化年”，著重強(qiáng)調(diào)了今年是“規(guī)范奠基年”，因此一切工作都要以此為前提和標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)；接著她具體從學(xué)校相關(guān)“參與者”——管理者、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)維度來(lái)進(jìn)行具體闡述。不僅如此，她還就學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行了說(shuō)明，主要包括組織建構(gòu)（工會(huì)、校學(xué)生會(huì)、黨支部等）、制度建立（學(xué)生守則、家長(zhǎng)守則、教師守則、制度匯編第一冊(cè)）、活動(dòng)建模（班會(huì)、晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、知識(shí)講座等）和安全建網(wǎng)（值班、安全大檢查等）四個(gè)方面。無(wú)論是其中的哪一項(xiàng)工作，都是在更好地為學(xué)校的發(fā)展“規(guī)范奠基”。

而在這一主題要求之下，路校特別強(qiáng)調(diào)了我們所倡導(dǎo)的是一種集體文化、合作文化——小伙伴文化，其主要包含五個(gè)方面的內(nèi)容：良好的合作意識(shí)、伙伴優(yōu)先意識(shí)、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)、用積極的態(tài)度影響他人的意識(shí)、共同成長(zhǎng)的意識(shí)。這既是一種文化，也是我們應(yīng)該踐行的行為方式，只有努力具備這樣幾種意識(shí)，我們才能傳播正能量，才能為未來(lái)人生賦能。

我們?cè)谀睦铮?/span>

前進(jìn)，不只要有目標(biāo)的指引，還要清楚現(xiàn)在的位置，這樣才能更明確方向。因此，路校首先是說(shuō)明了本次期末考試的情況，經(jīng)過(guò)各位老師和同學(xué)們的共同努力，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，其次總結(jié)了半學(xué)年以來(lái)學(xué)校的各項(xiàng)工作情況，包括教師情況：聽(tīng)課記錄、備課上課概況、考試監(jiān)考等等；學(xué)生情況：學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、思維鍛煉、人格培養(yǎng)等等，充分肯定了好的方面，但也嚴(yán)厲地指出了不足，為今后工作的開(kāi)展指明了方向。其中，路校有三句話給大家留下了深刻的印象：簡(jiǎn)單的事認(rèn)真做，認(rèn)真的事重復(fù)做，重復(fù)的事創(chuàng)造性地做。這不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種踏實(shí)拓展的態(tài)度。

最后，路校強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)——立業(yè)；教師團(tuán)隊(duì)——專(zhuān)業(yè)；后勤團(tuán)隊(duì)——敬業(yè)；工會(huì)團(tuán)隊(duì)——助業(yè)，相信，有這樣的團(tuán)隊(duì)做發(fā)展保障，五龍山學(xué)校的明天一定會(huì)越來(lái)越好。

我們?yōu)槭裁匆ツ抢铮?/span>

馬斯洛將人的需求分為五層次：生理、安全、愛(ài)和歸宿感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于我們每一個(gè)小伙伴來(lái)說(shuō)，歸結(jié)起來(lái)其實(shí)就三個(gè)方面：物質(zhì)需求、前途需求和精神需求。如何將我們的需求和學(xué)校的發(fā)展更好地結(jié)合起來(lái)呢？針對(duì)這一問(wèn)題，路校首先提出了學(xué)校的定位：一所講求精神建設(shè)、講求創(chuàng)新研究、講求教學(xué)改革、講求特色發(fā)展的具有濃厚文化氛圍的學(xué)術(shù)型學(xué)校。這樣定位的學(xué)校為小伙伴們的精神追求提供了無(wú)限可能。接著路校提出了這樣四個(gè)詞：善良、堅(jiān)毅、胸襟和智慧，這不只是她作為校長(zhǎng)自己的價(jià)值觀，也是對(duì)我們每一個(gè)在座的小伙伴的要求，更是一種人生態(tài)度和追求的最好呈現(xiàn)。