歲月靜好，我們同在

發(fā)表時(shí)間：2018-04-19 11:53

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“成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校五龍山校區(qū)”

關(guān)注我們

歲月靜好，我們同在

春日融融，正是一個(gè)美好而又富有詩意的的季節(jié)。天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的，笑容是燦爛的，所有陰霾都會在陽光之下一掃而光。丟棄迷惑和惆悵，迎接明媚的春光。

為培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，我們開展了一次“走進(jìn)大自然，關(guān)愛大熊貓”校外探究活動。

2018年4月9日全體初一（1）班學(xué)子迎著晨曦向目的地——成都大熊貓繁殖基地出發(fā)了……

本次探究活動我們將班級分成了多個(gè)小組。

春日之行的第一站，許多小組都選擇了天鵝湖。整個(gè)湖區(qū)宛如明鏡般。四周碧樹相繞，為鏡子鑲上一道綠邊。湖中一汪寬闊的水面上，白天鵝、黑天鵝、綠頭鴨、鴛鴦恣意劃過，留下一道道銀色的水徑。

它們高貴而優(yōu)雅的在湖心展示著他們優(yōu)美的頸脖，流暢的曲線勾勒出它們獨(dú)有的優(yōu)雅，通體的或黑或白，表現(xiàn)出一種莊重，可真是無時(shí)無刻不彰顯著貴族氣息。此時(shí)，幾個(gè)小朋友圍了過來，手中握著一把把魚食，傾灑在天鵝周圍。霎時(shí)，色彩斑斕的錦鯉圍了過來，爭搶著魚食。一幅魚戲天鵝圖呈現(xiàn)在我們眼前，使天鵝愈加凸顯高貴。也如同一個(gè)多菜的瓷盤，盛著點(diǎn)兒水，還有一只黑色雕塑，汪汪液體一閃一閃的，為此徒增了不少靈氣。

第五組的同學(xué)們就認(rèn)為：天鵝的美是高貴的，而它的親戚——孔雀，也有它獨(dú)特的美。

即使是未開屏的孔雀也如此美麗。

孔雀不如天鵝的優(yōu)雅，相反，她是華麗的。它也沒有天鵝的貴族氣息，而是有一種傲氣。她傲嬌地向我們展示它最華麗的一面。

“開屏了！開屏了！”音罷，而色未絕。一片由深藍(lán)變淺藍(lán)，中間還星星點(diǎn)點(diǎn)的有些黑痣，一會兒，一面大“扇子”徐徐映入我們的眼簾。她，讓我們驚嘆不已，發(fā)癡，發(fā)呆......過了良久，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)，原來，那是一只開了屏的孔雀！定睛仔細(xì)品析，那“扇子”上有許多大大小小的圓圈，由深到淺，由淺入深，讓人挪不開眼睛。沒錯(cuò)，他們就像眼睛一般，一只只炫彩的眼睛。蓬松的羽毛已全數(shù)抖開，還微微顫動著，她向我們展示著，高昂的頭，藏青的冠，曼妙的身姿。

成都大熊貓基地自然也不乏有“歪果仁”小哥哥，小姐姐。第六組的小伙伴有一種膽大的想法：珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會，與他們合影?！癢e have some exercises , so can we take a photo with you?”一口流利的的英文在空中轉(zhuǎn)瞬即逝。帶著有些忐忑的心情冒昧的詢問著，可好幾秒空氣安靜下來了，心中自然有些灰心，可沒想到，一句”O(jiān)f course.”竟傳入我耳，于是我們趕緊的拍了幾張照，心里美滋滋的。并且我們都是十二分的禮貌的說了 “Thank you.””Have a nice day.””The same to you.”

這不僅僅是一次英語鍛煉而且還在一定程度上讓外國友人對我們中國增添了好感度呢！

步入園林，那時(shí)太陽已經(jīng)開始有些曬了。漫步在水泥地上，陽光傾灑在熊貓寶寶的黑白絨毛上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)得有些繁雜但卻驚人的好看，那些碎影還真是好看呢。都說著，陽光如同繁星灑落，耀眼卻又令人驚喜。這些寶貝們許是犯困了，個(gè)個(gè)吊在樹上的，坐在樹上的，趴在地上的......可謂是“各式各樣”啊。但不得不感嘆熊貓寶寶爬樹天賦之高，但也同時(shí)為他們的稀缺而惋惜。

寶寶可愛，家長也很調(diào)皮。

家長們是在開家長會談?wù)摵⒆拥某煽?，還是午間閑聊聊八卦，亦或是在商討一個(gè)解決問題的方法。

這位“家長”可就厲害了，是在練瑜伽呢還是在觀天象呢？

與此同時(shí)，還有一波愛學(xué)習(xí)的小組在做著“熊貓的外交”課題，他們就是好學(xué)的第二小組和第一小組啦。他們在大熊貓博物館中用手機(jī)，看圖片，配文字。

認(rèn)認(rèn)真真地觀看、記錄、學(xué)習(xí)、討論......發(fā)現(xiàn)“熊貓外交”最早能追述到唐朝前期，武則天當(dāng)政時(shí)把兩只白熊（大熊貓）作為國禮送給了日本天皇。到了冷戰(zhàn)時(shí)期熊貓更是肩負(fù)起促進(jìn)兩國友好的使命，在1957年和1959年，中國給蘇聯(lián)分別送了一只大熊貓。1972年，尼克松總統(tǒng)訪華，結(jié)束了中美兩國數(shù)十年間的隔閡，中國將一對熊貓作為國禮贈送給了美國，安置在華盛頓國家動物園。

返回到校，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的交流并總結(jié)。

許多同學(xué)探討了大熊貓的生長環(huán)境：它的分布地點(diǎn)僅限于中國陜西秦嶺南坡，甘肅、四川交界的岷山，四川的邛崍山、大相嶺、小相嶺和大小涼山等彼此分割的6個(gè)分布區(qū)域，棲息于海拔為1400米～3600米之間落葉闊葉林、針闊葉混交林、亞高山針葉林帶的山地竹林中。

還有一些同學(xué)研究了“熊貓為什么那么招人喜歡”：那是因?yàn)榇笮茇堉袊?dú)有，數(shù)量稀少，瀕臨滅絕，非?？蓯鄱?，它有一個(gè)很強(qiáng)大的功能：消化竹子我們都知道，竹子主要是纖維素，大多數(shù)動物是不能消化纖維素的，唯獨(dú)大熊貓可以。熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”。

有的小組則探討了“如何保護(hù)熊貓”：1.不去輕易打擾它們，還他們一片只屬于他們自由，寧靜的領(lǐng)地。2.可以與同學(xué)一同在社會上宣傳關(guān)于大熊貓保護(hù)的知識。 3.在課余時(shí)間，可以為它們?nèi)プ鲆恍┝x務(wù)工作。4.不破壞竹子，保護(hù)他們的食物來源。

校外探究之旅，領(lǐng)略了天鵝的優(yōu)雅，孔雀的華麗，熊貓的可愛，外國友人的友好......我們在社會實(shí)踐中探尋快樂，探索生命，思考生活的真理，也為熊貓等珍稀動物得到進(jìn)一步保護(hù)、傳播。